2024—2025学年度河北省衡水市故城县高二下学期3月月考历史试题（含答案）.docxVIP

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河北省衡水市故城县2024-2025学年高二下学期3月月考历史试题

一、单选题（本大题共16小题）

1．孔子强调“节用而爱人,使民以时”“不患寡而患不均,不患贫而患不安”,指责“苛政猛于虎”。墨子主张“有力者疾以助人,有财者勉以分人,有道者劝以教人”。这反映出儒墨两家（）

A．蕴含着民本思想

B．具有共同的理想追求

C．强调道德与教化

D．代表的阶级利益相同

2．唐宋以来的名家主流绘画多以蜀葵来表达忠君报国的情怀，宋代莫高窟壁画中甚至出现了蜀葵占据佛龛内外除佛、菩萨、弟子之外几乎所有空间的现象，每个龛内都满绘蜀葵，颇为壮观。这体现出（????）

A．佛教在传播中走向世俗化 B．民族交融进一步增强

C．儒家思想渗透于宗教艺术 D．国家统一和文化多元

3．明清之际，黄宗羲针对封建君主提出了“不以一己之利为利，而使天下受其利；不以一已之害为害，而使天下释其害”的思想他认为上古的尧舜才是最理想统治者的化身，只有“回归”上古三代才能弥补封建专制制度的缺陷。这表明黄宗羲（???）

A．引领着同时代的思想潮流 B．未提出新的社会制度改革方案

C．认识到了封建制度的本质 D．在批判中形成新儒学思想体系

4．山西高平羊头山神农庙中刻于北齐天保二年（551年）的碑上有“神农，圣灵所托，远瞩太行”“精舍立趾，伽蓝有处”“招集名僧，妙聪永侍”“地称唐公，山号羊头”等文字。该碑文反映了（???）

A．中外文化交流频繁 B．佛教冲击了传统文化

C．北齐遏制宗教发展 D．中华文化多元包容性

5．明末，利玛窦等传教士将天主教教义用儒学的术语变通改造，提出儒教和天主教是相通的，他们自己也以儒家教条为标准处世，由此吸引了徐光启等一批儒家知识分子接受天主教。上述做法（????）

A．反映出欧洲出现儒学传播热潮 B．有利于西方文化在中国的传播

C．体现了传教士很精通中华文化 D．削弱了中华传统文化的影响力

6．毛泽东在1917年指出：“西方思想亦未必尽是”，很多部分“亦应与东方思想同时改造也”。而自1921年起，在中共文献里天下为公、民为邦本、为政以德、自强不息等中华优秀传统文化要素与新的理论不断结合，这说明当时（????）

A．传统文化仍占主流 B．中华文明的传承与改造

C．西方文化弊端暴露 D．马克思主义中国化进程

7．据考古发掘，《汉谟拉比法典》抄本的出土地点，从北方的亚述城市阿淑尔、尼尼微，到南部巴比伦尼亚的西帕尔、拉尔撒、巴比伦，甚至埃兰的苏萨，都有法典抄本出土。这反映出《汉谟拉比法典》（????）

A．推动古巴比伦王国扩张 B．成为世界上最早的法典

C．影响后世两河流域国家 D．是亚述帝国的法律标准

8．13世纪，欧洲神学家阿奎那谈道，“一个社会之所以聚集在一起，目的在于过有德性的生活”“任何统治者都应当以谋求他所治理的区域的幸福为目的”“一个好的君主应当保证社会生活安宁，同时还要促进物质福利的充裕”。阿奎那的这些思想（????）

A．蕴含着切合时代的精神 B．奠定了启蒙运动的思想基础

C．体现了人文主义的萌发 D．开启了神学思想世俗化倾向

9．贵霜帝国在迦腻色伽一世（127—151年）在位时佛教得到了充分的发展。大批大月氏僧人通过陆路将佛教传播到中国。与此同时，与佛教有关的键陀罗艺术也随之进入中国。这说明贵霜帝国的强盛（）

A．促进丝绸之路的开通

B．扩大了古印度文化的影响力

C．引发游牧民族大迁徙

D．推动了东西方文化交汇交融

10．在公元前第二个千年内，印欧人在迁徙中凭借武力夺取了欧亚大陆上众多的地盘，他们所使用的语言也因此分化为不同的古语，这些古语又在后来的发展中各自衍生出了一些子语言。这说明印欧人的迁徙（????）

A．改变了欧亚大陆的政治格局 B．缓解了各民族间的冲突

C．助推了各区域的封建化进程 D．促进了区域文化的发展

11．据研究发现，十六国至北朝时期，进入长城以南建立政权的群体、各政权统治集团主要成员，基本上都没有退回到草原上去的，而是变成了农耕定居地区的人口，“成为北朝末年开始的获得具有族群意味的‘汉人’的一部分”。由此可知，当时北方（????）

A．政权更替尤为频繁 B．民族迁移区域一致

C．民族交融不断加强 D．农耕经济长期繁荣

12．下表新航路开辟后西班牙美洲殖民地的种族差序表

身份

称谓

权利

第一代西班牙殖民者

半岛人

政治、经济、司法和教会的高级职位

美洲出生的西班牙人

克里奥尔人

出任其他重要职务

西班牙人与印第安人的后裔

梅斯蒂索人

低级官职和大部分普通职业

黑人与其他种族的后裔

穆拉托人、桑博人等

大部分作为奴隶成为交易的商品

据表可知，这一“种族差序”（????）

A．