一年级品德与生活下册 播种春天 2教学设计 辽海版.docx

一年级品德与生活下册播种春天2教学设计辽海版

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：一年级品德与生活下册《播种春天》教学设计

2.教学年级和班级：一年级二班

3.授课时间：2023年3月15日，星期三，下午第二节课

4.教学时数：1课时

今天咱们这节课，就是要带领一年级的孩子们走进《播种春天》的世界，让他们在欢声笑语中，了解播种的意义，体验劳动的快乐。让我们一起期待，在这节课后，每个孩子都能成为小小的“绿色使者”哦！??????

核心素养目标

我们的目标是培养孩子们的社会实践能力和生活自理能力。通过《播种春天》这一课，孩子们将学会观察自然，体验种植的乐趣，培养对环境的责任感。他们还将学会合作，锻炼动手能力，提高解决问题的能力。最重要的是，我们希望孩子们在活动中感受生活的美好，树立积极向上的生活态度。

教学难点与重点

1.教学重点：

-**核心内容**：理解播种的意义，掌握简单的种植步骤。

-**举例解释**：例如，重点在于让孩子们明白种子是如何从土壤中发芽，长成植物的，以及每个步骤的重要性，如选种、播种、浇水、施肥等。

2.教学难点：

-**难点内容**：培养孩子们的观察力和耐心，以及动手操作的能力。

-**举例解释**：难点在于如何让孩子们在种植过程中细致观察植物的生长变化，耐心等待，并学会正确地使用工具进行种植。例如，在播种时，孩子们可能会遇到种子埋得太深或太浅的问题，这就需要教师引导他们理解种子生长所需的适宜深度。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

1.教学方法：采用互动式教学，结合讲授、小组讨论和实验操作。

2.教学活动：设计“小小种植家”角色扮演游戏，让学生分组模拟种植过程，体验选种、播种、浇水等环节。

3.教学媒体：利用多媒体展示植物生长的动画，增强直观感受；同时，准备实物种子和种植工具，让学生动手实践。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对种植的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“春天来了，你们有没有注意到周围的变化？你们知道植物是怎么生长的吗？”

展示一些关于春天的图片或视频片段，让学生初步感受春天的气息和植物生长的奇妙。

简短介绍种植的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.播种基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解播种的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解播种的定义，包括种子的选择、播种的时机和播种的方法。

详细介绍播种的组成部分或步骤，使用图表或示意图帮助学生理解。

通过实例或案例，让学生更好地理解播种在农业生产和日常生活中的重要性。

3.播种案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解播种的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的播种案例进行分析，如蔬菜种植、花坛布置等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解播种的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用播种知识解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与播种相关的主题进行深入讨论，如“如何选择适合播种的种子”、“播种后的管理等”。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对播种的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调播种的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括播种的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调播种在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用播种知识。

7.课后作业（5分钟）

目标：让学生巩固所学知识，培养动手能力和观察能力。

过程：

布置课后作业：让学生选择一种植物，记录其播种、生长的过程，并撰写观察日记。

鼓励学生在家长的指导下，进行一次家庭小种植活动，体验播种的乐趣。

学生学习效果

学生学习效果是我们教学工作的最终检验，以下是从《播种春天》这一课中，学生们在学习后可能取得的具体效果：

1.**知识掌握**：

-学生能够正确理解播种的基本概念，知道种子、土壤、水分和阳光对植物生长的重要性。

-学生能够描述播种的基本步骤，包括选种、播种、浇水、施肥等。

2.**技能提升**：

-学生通过实际操作，学会了如何正确地播种，掌握