粤教版九下道德与法治 5.2.3 践行社会主义核心价值观 教学设计.docx

粤教版九下道德与法治5.2.3践行社会主义核心价值观教学设计

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：粤教版九下道德与法治5.2.3践行社会主义核心价值观

2.教学年级和班级：九年级（1）班

3.授课时间：2023年11月15日星期三第3节课

4.教学时数：1课时

核心素养目标

培养学生具备法治意识，树立正确的价值观；增强道德判断力，能够运用社会主义核心价值观指导行为；提高参与社会生活的能力，形成积极的社会责任感；增强文化自信，传承和弘扬中华优秀传统文化。

教学难点与重点

1.教学重点，

①理解社会主义核心价值观的内涵，包括富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法治、爱国、敬业、诚信、友善等价值目标。

②分析个人如何在社会生活中践行这些价值观，结合具体案例，引导学生思考如何在日常生活中体现这些价值观。

2.教学难点，

①深刻理解社会主义核心价值观的内在联系和相互促进的关系，帮助学生构建完整的价值观体系。

②将社会主义核心价值观与学生的日常生活实际相结合，引导学生进行自我反思，提升道德实践能力。

③培养学生的批判性思维，在面对多元价值观时，能够理性分析，做出正确的价值判断和选择。

教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪）、音响设备、电子白板。

-课程平台：学校内部教学资源平台、道德与法治课程教学网站。

-信息化资源：社会主义核心价值观相关视频资料、图片素材、案例分析文档。

-教学手段：小组讨论、角色扮演、案例分析、互动问答。

教学流程

1.导入新课（用时5分钟）

-教师播放一段关于社会主义核心价值观的宣传视频，引导学生思考：视频中体现了哪些价值观？这些价值观在我们生活中有何意义？

-学生观看视频后，教师提问：“你们认为社会主义核心价值观在我们日常生活中应该如何践行？”

-学生回答后，教师总结：“今天我们将一起学习‘践行社会主义核心价值观’这一主题，探讨如何在日常生活中体现这些价值观。”

2.新课讲授（用时15分钟）

-第一条：讲解社会主义核心价值观的内涵

-教师结合课本内容，详细介绍社会主义核心价值观的12个方面，引导学生理解其核心要义。

-学生跟随教师学习，并尝试用自己的语言复述核心价值观的内容。

-第二条：分析个人如何践行社会主义核心价值观

-教师列举生活中常见的践行案例，如爱国、敬业、诚信、友善等，引导学生思考如何在日常生活中体现这些价值观。

-学生分组讨论，分享自己生活中的践行案例，教师点评并总结。

-第三条：讨论社会主义核心价值观在青少年成长中的作用

-教师引导学生思考社会主义核心价值观对个人成长的意义，如培养良好的道德品质、提升综合素质等。

-学生分组讨论，各抒己见，教师总结并强调社会主义核心价值观对青少年成长的重要性。

3.实践活动（用时15分钟）

-第一条：开展“我心中的社会主义核心价值观”主题演讲

-学生分组，每组推选一名代表进行演讲，分享自己对社会主义核心价值观的理解和践行体会。

-教师组织学生投票，选出最佳演讲者，并给予点评和鼓励。

-第二条：设计“践行社会主义核心价值观”海报

-学生分组，每组设计一张海报，展示社会主义核心价值观的内涵和践行方法。

-教师组织学生展示海报，评选出最佳设计奖，并给予点评和鼓励。

-第三条：开展“社会主义核心价值观”知识竞赛

-教师准备竞赛题目，包括选择题、判断题和简答题，考察学生对社会主义核心价值观的理解。

-学生分组参加竞赛，教师公布答案，评选出优胜者，并给予奖励。

4.学生小组讨论（用时10分钟）

-第一方面：如何理解社会主义核心价值观中的“爱国”？

-学生举例说明自己在生活中如何体现爱国情怀，如尊敬国旗、关心国家大事等。

-第二方面：如何践行社会主义核心价值观中的“敬业”？

-学生分享自己在学习、工作或生活中如何敬业，如勤奋学习、认真负责等。

-第三方面：如何体现社会主义核心价值观中的“诚信”？

-学生讨论如何在生活中做到诚实守信，如遵守承诺、不说谎等。

5.总结回顾（用时5分钟）

-教师引导学生回顾本节课所学内容，强调践行社会主义核心价值观的重要性。

-学生分享自己在实践活动中的收获，教师总结并给予肯定。

-教师布置课后作业，要求学生结合自身实际，思考如何更好地践行社会主义核心价值观。

本节课用时共计45分钟，通过导入新课、新课讲授、实践活动、学生小组讨论和总结回顾等环节，帮助学生深入理解社会主义核心价值观的内涵，提高道德实践能力，培养良好的道德品质。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-社会主义核心价值观的起源与发展：介绍社会主义核心价值观的历史渊源，包括其在中国特色社会主义发展中的地位和