17.3 电阻的测量2024-2025学年九年级物理上册同步教学设计（人教版）河北专版.docx

17.3电阻的测量2024-2025学年九年级物理上册同步教学设计（人教版）河北专版

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容分析

嗨，亲爱的同学们！今天我们要一起探索物理世界的奇妙之处，重点来聊聊电阻的测量。这节课，我们将会用到《2024-2025学年九年级物理上册同步教学设计（人教版）河北专版》中第17.3章节的内容。这部分主要包括了电阻的定义、电阻的单位、电阻的测量方法等。大家还记得我们之前学过的电流和电压吗？今天我们要将这些知识串联起来，一起揭开电阻的神秘面纱。准备好了吗？让我们一起踏上这场科学的冒险之旅吧！????

二、核心素养目标

1.培养学生的科学探究能力，通过实验操作学习电阻的测量方法。

2.提升学生的科学思维能力，通过分析电阻与电流、电压的关系，理解电路中电阻的作用。

3.强化学生的科学态度与责任，学会安全使用实验器材，培养严谨的科学态度。

三、教学难点与重点

1.教学重点，

①理解电阻的概念，掌握电阻的单位及其换算。

②掌握测量电阻的基本原理和实验步骤，能够正确使用电阻测量仪。

③通过实验数据，分析电阻与电流、电压之间的关系，得出欧姆定律的基本形式。

2.教学难点，

①理解电阻的影响因素，包括材料、长度、横截面积和温度等。

②在实际操作中，如何减少实验误差，提高测量的准确性。

③如何将实验结果与理论分析相结合，理解电阻在电路中的作用和意义。

四、教学资源

-软硬件资源：电阻测量仪、电流表、电压表、滑动变阻器、导线、电阻片、实验台、电源等。

-课程平台：学校物理实验室管理系统、教学演示平台。

-信息化资源：电阻测量实验视频、电阻理论讲解动画、电阻相关资料库。

-教学手段：多媒体教学课件、实验报告模板、学生互动问答环节。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求，如“阅读电阻的定义，理解电阻单位及其实际应用案例”。

-设计预习问题：围绕“电阻的测量方法”，设计一系列具有启发性和探究性的问题，如“电阻的大小受哪些因素影响？”、“如何通过实验测量电阻？”。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果，例如通过课堂提问检查学生的预习情况。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解电阻的定义及其相关概念。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问，如“我是否能通过日常生活中的物品来理解电阻的概念？”。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解电阻的测量方法，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示实际生活中的电路故障案例，引出“电阻的测量”课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解电阻测量的原理和方法，结合电路图和实例帮助学生理解，例如展示如何使用欧姆定律计算电阻值。

-组织课堂活动：设计小组实验，让学生通过实际操作测量不同材料的电阻，如“测量不同长度和截面积的铜丝电阻”。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题，如“如何减少实验误差？”。

-参与课堂活动：积极参与实验操作，体验电阻测量的实际过程。

-提问与讨论：针对实验中的现象或理论上的疑问，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解电阻测量的知识点。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握电阻测量的技能。

-合作学习法：通过小组实验，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解电阻的测量方法，掌握电阻测量的技能。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据“电阻的测量”课题，布置实验报告和分析电路中电阻分布的作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与电阻测量相关的拓展资源，如“电路设计基础”书籍或在线教程，供学生进一步学习。

学生活动：

-完成作业：认真完成实验报告，巩固实验操作技能，分析实验数据。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，设计简单的电路进行电阻测量，探索电阻在电路中的应用。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。