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13画杨桃教学设计-2024-2025学年语文二年级下册统编版
科目
授课时间节次
--年—月—日(星期——)第—节
指导教师
授课班级、授课课时
授课题目
(包括教材及章节名称)
13画杨桃教学设计-2024-2025学年语文二年级下册统编版
课程基本信息
1.课程名称:画杨桃
2.教学年级和班级:二年级(一)班
3.授课时间:2024年10月15日星期二上午第二节课
4.教学时数:1课时
核心素养目标
1.培养学生的观察能力和审美意识,通过观察杨桃的形状和颜色,提高学生对自然美的感知能力。
2.锻炼学生的动手实践能力,通过绘画活动,让学生在实践中学习线条和色彩的运用。
3.增强学生的创新思维,鼓励学生在绘画中发挥想象力,创作出独特的杨桃画作。
4.提升学生的语言表达能力,通过讨论和分享,让学生学会用语言描述自己的创作过程和感受。
学习者分析
1.学生已经掌握了基本的绘画工具使用方法,如铅笔、橡皮、彩色铅笔等,以及简单的线条和色彩搭配知识。
2.二年级学生对绘画充满好奇和兴趣,他们喜欢通过绘画表达自己的想法和感受。学生的学习能力较强,能够跟随老师的指导进行创作。他们的学习风格多样,有的学生喜欢细致入微地描绘细节,有的则更倾向于大胆自由的涂鸦。
3.学生在绘画过程中可能遇到的困难包括:对色彩搭配的不熟悉,导致画面色彩不协调;对线条运用不够熟练,影响画面的整体美观;在创作过程中缺乏想象力,导致作品缺乏新意。此外,部分学生可能因为自信心不足而害怕尝试新技法,影响创作积极性。
教学资源
-绘画工具:铅笔、橡皮、彩色铅笔、水彩笔、画纸、画板
-教学素材:杨桃实物或图片、色彩搭配参考图、线条运用示范图
-课程平台:学校内部教学平台
-信息化资源:电子白板、投影仪、多媒体课件
-教学手段:实物展示、示范绘画、小组讨论、个人创作
教学过程
1.导入(约5分钟)
-激发兴趣:教师展示杨桃实物或图片,提问学生:“你们知道这是什么水果吗?它长什么样?”引导学生观察并描述杨桃的特征。
-回顾旧知:教师简要回顾上节课学习的绘画工具和色彩搭配知识,帮助学生回忆并巩固已有知识。
2.新课呈现(约20分钟)
-讲解新知:教师详细讲解本节课的主要知识点,包括杨桃的绘画步骤、线条运用、色彩搭配等。
-举例说明:教师展示一幅完整的杨桃画作,讲解绘画过程中的关键步骤和技巧,如如何描绘杨桃的轮廓、如何运用色彩表现杨桃的质感等。
-互动探究:教师引导学生分组讨论,分享各自对杨桃绘画的理解和想法,鼓励学生提出问题并共同解决。
3.学生活动(约20分钟)
-学生动手实践:学生根据教师讲解的步骤和技巧,开始绘制自己的杨桃画作。教师巡视指导,关注学生的绘画过程,及时给予帮助。
-教师指导:教师针对学生在绘画过程中遇到的问题,进行个别指导,帮助学生克服困难,提高绘画水平。
4.巩固练习(约20分钟)
-学生展示:学生完成画作后,教师组织学生进行展示,让学生分享自己的创作心得和绘画过程中的体会。
-教师点评:教师对学生的作品进行点评,肯定学生的优点,指出不足之处,并提出改进建议。
-互动评价:学生之间互相评价,学习借鉴他人的优点,共同提高绘画水平。
5.总结与拓展(约5分钟)
-总结:教师对本节课的学习内容进行总结,强调杨桃绘画的关键步骤和技巧。
-拓展:教师鼓励学生在课后继续练习,尝试绘制其他水果或植物的画作,提高绘画技能。
教学过程中,教师应注重以下几点:
-注重学生的个体差异,因材施教,关注每个学生的学习进度。
-鼓励学生积极参与课堂活动,培养学生的合作意识和团队精神。
-创设轻松愉快的课堂氛围,激发学生的学习兴趣,提高学生的学习效果。
-及时给予学生反馈,帮助学生发现自己的不足,促进学生的全面发展。
拓展与延伸
1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料:
-《杨桃的秘密》:介绍杨桃的生长环境、营养价值、品种特点等,丰富学生对杨桃的了解。
-《水果绘画教程》:提供水果绘画的基本技巧和方法,帮助学生进一步提高绘画技能。
-《色彩搭配指南》:介绍色彩的基本知识,如色彩理论、色彩搭配原则等,帮助学生学会运用色彩。
2.鼓励学生进行课后自主学习和探究:
-学生可以尝试绘制其他水果的画作,如苹果、香蕉、橙子等,通过比较不同水果的绘画技巧,加深对绘画知识的理解。
-学生可以观察身边的植物,如花朵、树叶等,尝试将这些植物绘制成画作,提高观察能力和绘画技巧。
-学生可以收集关于杨桃的图片和资料,了解杨桃的起源、文化内涵等,拓展知识面。
-学生可以尝试将杨桃与其他元素结合,如风景、人物等,创作出富有创意的画作。
3.设计课后实践活动:
-学生可以参加学校组织的绘画比赛,展示自己的绘画作品
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