10.1 关心国家发展 教学设计-2024-2025学年统编版道德与法治八年级上册.docxVIP

10.1关心国家发展教学设计-2024-2025学年统编版道德与法治八年级上册

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教材分析

10.1关心国家发展教学设计-2024-2025学年统编版道德与法治八年级上册。本节课以“关心国家发展”为主题，旨在引导学生认识国家发展的重要性，激发学生的爱国情感，培养学生的社会责任感。教学内容与课本紧密相连，通过案例分析、小组讨论等形式，帮助学生理解国家发展的内涵，提高学生的法治意识和道德素养。

二、核心素养目标

培养学生具有以下道德与法治核心素养：

1.爱国主义精神：引导学生认识到国家发展的重要性，增强国家认同感和民族自豪感。

2.社会责任感：培养学生关注国家大事，关心社会热点，积极参与社会实践活动。

3.法治意识：提高学生对法律法规的认识，学会依法维权，树立正确的法治观念。

4.公民素养：培养学生具备良好的公民道德，积极参与民主生活，培养批判性思维和问题解决能力。

三、教学难点与重点

1.教学重点：

①理解国家发展的内涵，包括经济、政治、文化、社会、生态文明建设等方面的进步。

②分析国家发展对个人成长和民族复兴的意义，引导学生树立正确的发展观。

③掌握关心国家发展的具体行动，如关注时事、参与社会实践、提出合理化建议等。

2.教学难点：

①深入理解国家发展战略与个人命运的紧密联系，帮助学生建立全局观念。

②培养学生从多个角度分析问题，形成独立思考的能力，克服片面认识。

③引导学生在面对复杂的社会现象时，能够运用道德与法治的视角进行评价和选择，提高学生的批判性思维能力。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生拥有统编版道德与法治八年级上册教材，以便于课堂阅读和讨论。

2.辅助材料：准备与国家发展相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以增强课堂直观性和吸引力。

3.教学课件：制作包含教学重点、难点及互动环节的PPT，辅助教学过程。

4.教室布置：设置分组讨论区，方便学生进行小组合作，并准备实验操作台，以备教学需要。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对国家发展的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们认为国家发展对我们每个人意味着什么？它与我们的生活有什么样的关系？”

展示一些关于国家发展的图片或视频片段，如城市建设的变迁、科技创新的成果等，让学生初步感受国家发展的魅力或特点。

简短介绍国家发展的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.国家发展基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解国家发展的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解国家发展的定义，包括其主要组成元素或结构，如经济增长、社会进步、文化繁荣等。

详细介绍国家发展的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解不同领域的发展状况。

3.国家发展案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解国家发展的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的国家发展案例进行分析，如“一带一路”倡议、新型城镇化建设等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解国家发展的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用国家发展的理念解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与国家发展相关的主题进行深入讨论，如“如何实现可持续发展”、“科技创新对国家发展的影响”等。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对国家发展的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调国家发展的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括国家发展的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调国家发展在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用国家发展的理念。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于国家发展的短文或报告，以巩固学习效果，并鼓励学生在日常生活中关注国家发展动态，思考如何为国家发展贡献自己的力量。

六、学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握：

学生通过本节课的学习，能够准确理解国家发展的基本概念，包括经济增长、科技创新、社会进步、文化繁荣等。

学生能够识别国家发展的不同组成部分，如基础设施建设、教育改革、环境保护等，并了解它们之间的关系。