人教版8下物理7.1.1 力（教学设计）.docxVIP

人教版八年级物理（下册）第七章力

第1节力（教学设计）（第一课时）

课题

7.1力（第一课时）

教材分析

本节内容由“力”“力的作用效果”“力的三要素和力的示意图”“力的作用是相互的”四部分内容组成，属于力的基础知识，是学生学习后续各部分内容如“弹力”“重力”“力和运动”“压强”“浮力”“简单机械”等所必需的预备性知识。

教科书以大量的生活实例为学生创设情境，目的是使学生能通过观察、体验感知力的存在，并初步归纳、概括各个实例的共同特征，即力是物体对物体的作用，发生作用的两个物体，一个是施力物体，另一个是受力物体。教科书还通过描述和实验，引导学生认识力的作用效果。教科书通过这些设计，使学生更好地感知力的存在，同时引导学生从物体的形变及运动状态的改变两个方面去认识力。

教学目标

物理观念：初步理解力的概念，知道力是物体对物体的作用；能分析施力物体和受力物体；知道力的作用效果。

物理思维：学会观察和分析生活中蕴含物理知识的实例和生活现象，具有初步的观察能力、分析概括能力。

科学探究：经历从许多与力相关的日常生活现象中归纳出力的基本概念的过程。

科学态度与责任：形成观察思考的学习习惯，培养应用物理知识解决实际问题的能力。

教学重难点

教学重点：力的概念、力的作用效果

教学难点：力的概念的探究过程

教学方法

小组讨论法、讲授法、自主探究法

教学准备

橡皮泥、弹簧、条形磁铁、钢球、斜