第4课 地球-我们的家园 第一课时（教学设计）- 2023-2024学年六年级下册《道德与法治》优质教学教学设计+教学设计（统编版）.docx

第4课地球-我们的家园第一课时（教学设计）-2023-2024学年六年级下册《道德与法治》优质教学教学设计+教学设计（统编版）

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第4课地球-我们的家园第一课时（教学设计）-2023-2024学年六年级下册《道德与法治》优质教学教学设计+教学设计（统编版）

课程基本信息

1.课程名称：第4课地球-我们的家园第一课时

2.教学年级和班级：六年级下册

3.授课时间：2023年4月20日

4.教学时数：1课时

核心素养目标

培养学生的环保意识，增强对地球家园的责任感；提升学生的地理空间思维，理解地球的形态和结构；提高学生的法治观念，认识到保护环境是公民的义务；激发学生的创新精神，鼓励学生为地球可持续发展提出合理建议。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在进入六年级之前，已经对地球的基本知识有所了解，包括地球的形状、地球上的大洲和大洋、基本的地理现象等。然而，对于地球生态系统的复杂性、环境保护的重要性以及人与自然的关系等方面，学生的认识可能较为浅显。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

六年级学生对自然和科学现象保持一定的兴趣，他们喜欢通过观察和实验来学习。学生的能力方面，他们已经具备了一定的分析问题和解决问题的能力。学习风格上，部分学生可能更倾向于通过视觉和听觉来学习，而另一部分学生可能更偏好通过实践活动来加深理解。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在理解地球生态系统和环境保护方面可能遇到的困难包括：对复杂生态关系的难以把握、对环境保护措施的理解不足、对个人行为与地球环境关系的认识模糊。此外，学生在课堂上可能因为缺乏实践经验而难以将理论知识与实际应用相结合。

教学资源

-硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、地球仪、地图挂图

-软件资源：地理信息系统软件（如GoogleEarth）、环境教育软件

-课程平台：学校网络教学平台、道德与法治课程配套资源库

-信息化资源：环保教育视频、地球科学科普文章

-教学手段：PPT演示、小组讨论、实地考察、角色扮演

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：展示地球的美丽图片和视频，提问学生：“你们认为地球是一个怎样的家园？你们知道地球有哪些特殊的特征吗？”

-回顾旧知：引导学生回顾之前学习的地球形状、大洲大洋等基本知识，提问：“我们之前学过地球是什么样子的？它在宇宙中的位置是怎样的？”

2.新课呈现（约30分钟）

-讲解新知：

-详细讲解地球的结构，包括地壳、地幔、地核等，通过模型或动画展示地球内部的结构。

-讲解地球的生态系统，包括生物圈、大气圈、水圈等，以及它们之间的相互作用。

-强调地球资源的有限性，如水资源、矿产资源等，以及人类活动对地球环境的影响。

-举例说明：

-通过实例说明全球变暖、海洋污染、森林砍伐等环境问题，以及这些问题对地球的影响。

-分析我国在环境保护方面的政策和措施，如垃圾分类、节能减排等。

-互动探究：

-分组讨论：将学生分成小组，讨论如何保护地球家园，每个小组提出自己的建议。

-角色扮演：模拟地球环境问题的情景，让学生扮演不同角色，如政府官员、环保志愿者等，探讨解决方案。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：

-完成课堂练习题，包括选择题、判断题和简答题，巩固对地球知识点的理解。

-制作手抄报，展示对地球环境保护的认识和创意。

-教师指导：

-检查学生的课堂练习，及时纠正错误，解答学生的疑问。

-对学生的手抄报进行评价，鼓励创意和环保意识。

4.总结与拓展（约10分钟）

-总结本节课的主要知识点，强调地球环境保护的重要性。

-拓展活动：布置课后作业，要求学生调查家庭或社区的环保措施，并撰写报告。

5.课后反思（约5分钟）

-教师反思本节课的教学效果，思考如何改进教学方法，提高学生的学习兴趣和参与度。

-学生反思：鼓励学生在课后思考如何将所学知识应用于实际生活，为保护地球家园贡献自己的力量。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-地球自转与公转的原理：提供地球自转和公转的科普文章，解释地球自转带来的昼夜更替和公转引起的季节变化。

-气候变化的科学事实：分享国际气象组织发布的气候变化报告摘要，让学生了解全球气候变化的现状和趋势。

-环境保护的法律法规：介绍我国环境保护的相关法律法规，如《中华人民共和国环境保护法》等，增强学生的法治观念。

-生态系统的多样性：提供生态系统多样性的案例研究，如珊瑚礁、热带雨林等，展示地球生物多样性的重要性。

2.拓展建议：

-观看纪录片：《地球脉动》、《蓝色星球》等，通过视觉冲击让学生更直观地了解