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第六章几何图形初步;1.理解角的大小、角的加与减、角平分线的意义及数量关系,并会用文字语言、图形语言、符号语言进行描述.
2.经历利用已有知识解决新问题的探索过程,培养学生的数感和对数学活动的兴趣.
3.类比线段的大小、和与差、中点,学习角的比较、角的加与减、角平分线,体会类比等思维方法.;课堂导入;新知探究;知识点1 比较角的大小 ;新知探究;新知探究;新知探究;新知探究;新知探究;新知探究;新知探究;新知探究;新知探究;新知探究;新知探究;新知探究;随堂练习;随堂练习;随堂练习;随堂练习;随堂练习;课堂小结;用心关注孩子,用心接纳孩子,用心体会孩子。;用心关注孩子,用心接纳孩子,用心体会孩子。
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