生物教学论核心笔记.pdfVIP

生物教学论核心笔记

教材与参照书

使用教材：

•刘恩山：《中学生物学教学论》高等教育出版社.8面向21世纪课教材

必读书目：

1.高等师范院校新世纪教材陈继贞、张祥沛、曹道平编著：生物学教学论》科学出

版社.9

2.汪忠：《生物新课教学论》高等教育出版社.6

3.《基本教育课改革纲要试（行）》解读

4.高初中生物新课教材

参照书目

•中华人民共和国教育部制定《全日制义务教育生物课原则（实验）》北京师范大学出版

社7月

•中华人民共和国教育部制定《一般高中生物课原则》（实验）人民教育出版社4月

•汪忠刘恩山《全日制义务教育生物课原则解读》（实验稿）北京师范大学出版社5月

•刘恩山汪忠《一般高中生物课原则解读》（实验稿）江苏教育出版社3月

•王永胜《生物新课教学设计与案例》高等教育巴版社.6

•关文信：《新课理念与初中生物课堂教学实行》首都师范大学出版社.5

•冯莉：《体验生物科学探究》高等教育出版社.6

有关杂志

•华东师范大学：《生物学教学》

•陕西师范大学：《中学生物教学》

•南京师范大学：《中学生物学》

•北京师范大学：《生物学通报》

•合肥市科学技术协会：《生物学杂志》

生物报社：《生物报》

学习与参照网站

•人民教育出版社

•中国基本教育21世纪网

•中国中小学教育教学网

・高中生物资源索引

•中学生物教学资源网

•中国生物新课网

•生物百花园

•高中试卷网

•生物新课网

・广州生物教研网

•新课教育网

•课件交流中心

・生物报

・中国生物教学网

有关论坛

•人教生物论坛

•kl2生物论坛

•中国生物教学网论坛

•中国生物新课网论坛

•中国生命科学论坛

•中国生物论坛

生物学教学论坛：

绪论

•一、中学生物学教学论

一（）生物教学论的概念

“中学生物学教学论”是高等师范院校生物学教育专业学生必修的一门专业课。

•课目H勺：培养学生从事中学生物学教育工作所必备的某些专业技能和连续发展自身专业

素养口勺基本能力。

”中学生物学教学论”是由生物学、教育学、心理学和教育技术学等诸多学科互相交叉、互

相渗入形成兼有文理学科特点的学科课，课内容重要波及中学生物学教学的基本规律、

教学手段及措施。

生物教学论

•生物教学论是专门研究生物学教学各方面问题、探讨生物学教学理论、教学规律以及谋求最

优的教学途径与措施的一门应用性理论科学

（二）生物教学论的发展

二、中学生物教师的任务与岗位规定

•一种教师要胜任现代中学生物学教师工作，一方面要有坚实的生物学专业知识和实验技能

为基本，同步还要具有和不断提高如下几方面的专业知识和技能：

•1.理解中学生物学课日勺性质和价值

•2.理解生物科学和技术的本质和特性

•3.掌握学生H勺学习规律和学习特点

•4.可以使用多样化H勺教学措施

•5.可以运用多种评价方式来反映学生H勺进步

•6.专业素养H勺连续发展

•三、时代H勺发展对生物学教师提出了更高的规

•四、对本课程H勺学习建议

A1.角色的转变

»2.积极参与