新人教版八级物理上册光直线传播学案.pdfVIP

课题：4.1光的(总：)

班级组别

1．了解光源，知道光源大致分为哪两类？

学习目标2．理解光沿直线及其应用；

3．了解光在真空和空气中的速度是多少？

重点难点光的直线的应用

一、情境导入

1、打雷时时,雷声和闪电同时同地发生,但为什么我们总是先看到闪电后听到雷声?

2、是怎样形成的呢?日食月食又是怎样形成的？

二、课内探究

(一)自主学习，合作探究

知识点一：什么是光源？生活中你见过哪些光源？他们可以分成哪两类？

知识点二：光是如何的？

1、生验：在生活中，见过光是怎样的。举例说明

2、［实验探究］

（1）把蚊香点，用透明的容器收集，用激光笔做光源，你观察到光在空气中的径迹是怎

样的？

（2）用透明水杯盛满水，在水中放些灰，用激光笔做光源，你观察到光在水中的径迹是

怎样的？

（3）拿激光笔做光源，向玻璃砖照射，你观察到光在玻璃中的径迹是怎样的？

3、由实验得出结论：。

4、由于光是沿直线的，人们为了形象地表示光的直线，学中引入的概

念，用图表示为。

5、光沿直线的应用举例。

6、用光的直线解释简单的光现象。

（1）：在光的过程中遇到不透明的物体，在物体后面光不能进入的区域就产生了

（2）日食、月食的成因

日食的成因：当月球运行到和地球中间时，并且三球在一条直线上光沿直线过程中，

被不透明的月球挡住，的黑影落在上，就形成了日食。（你能在右边空白处用图表

示吗？）

月食的成因：当地球运行到和月球中间时，光被不透明的地球挡住，的黑影落在

上，就形成了月食。（你能在右边空白处用图表示吗？）

（3）小孔成像：画出物体AB经小孔成像的光路图，并在光屏上标出AB的像A′B′,由图可知，

小孔成像是由于形成的。所成像的特点

是。