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2025-04-16 发布于广东
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校本课程体系构建路径与实施策略研究.docx

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校本课程体系构建路径与实施策略研究

校本课程体系构建路径与实施策略研究（1）．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5

一、内容描述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5

（一）研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5

（二）国内外研究现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7

（三）研究内容与方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8

二、校本课程体系的理论基础．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9

（一）校本课程的概念界定．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10

（二）校本课程体系构建的理论依据．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10

（三）校本课程体系的价值取向．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12

三、校本课程体系构建路径．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12

（一）确定校本课程目标．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13

（二）选择校本课程内容．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14

（三）设计校本课程结构．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16

（四）制定校本课程实施策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17

四、校本课程体系实施策略研究．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18

（一）教师角色的转变．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20

（二）学生主体性的发挥．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20

（三）家校社协同育人．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21

（四）信息技术与校本课程融合．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23

五、校本课程体系实施效果评估．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24

（一）评估指标体系构建．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26

（二）评估方法与实施．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28

（三）评估结果与分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30

六、结论与展望．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31

（一）研究结论总结．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32

（二）未来研究方向展望．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32

校本课程体系构建路径与实施策略研究（2）．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34

一、内容概要．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34

1.1研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35

1.1.1校本课程体系概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37

1.1.2校本课程体系构建的重要性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38

1.2国内外研究现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．39

1.2.1国外校本课程体系研究综述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．40

1.2.2国内校本课程体系研究综述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．42

1.3研究内容与方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．44

1.3.1研究内容．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．45

1.3.2研究方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．46

二、校本课程体系构建的理论基础．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．48

2.1校本课程体系构建的基本理念．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．49

2.1.1学生发展为本．．．．．．．．．．．．．

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