二年级下册品德教案6我家的亲戚 沪教版.docxVIP

二年级下册品德教案6我家的亲戚沪教版

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６《我家得亲属》教案

一、教学目标

认识自己得亲戚，学会和亲戚沟通与来往。

二、教学重点、难点

教学重点

认识自己得亲戚。

教学难点

能与亲戚和睦相处。

课前准备:儿歌《铃声响》

教学过程

师:大家太有精神了,太神气了,奖励大家，我们先来听一首儿歌。

一播放歌曲

1同学们这首歌曲叫《让爱住我家》，听了这首歌曲,您有什么感受?（找生答)这一家人真是太温馨幸福了,您得家中都有谁?还有什么亲人在喜欢您，爱着您？(找生答)这节课我们就来认识一下家里得亲属吧!

２板题：我家得亲属,同时电脑出示课题。

二教学实施

1拓展儿歌内容,引出新课。

同学们刚才得儿歌中都提到了哪些亲属，谁记住了？（学生发言，老师要及时表扬:您太了不起了……)

2课件出示,认识亲属名称,学习生字。

（1)出示主题图，现在请同学们看大屏幕,您在图片上看到了什么？(一棵树，树上有很多窗子）

（2）这是一棵神奇得大树,里面藏着许多神奇,我们去寻找吧！

教师边呼喊边点击鼠标，大屏幕依次展示图片和词语卡片。

先分别出现我和爸爸妈妈得图片，教师引导:我们在爸爸妈妈得其中长大，那爸爸是谁辛苦养大得,您知道吗?（生答：爷爷奶奶)出示词语卡片,找生认读,并且说是怎么样记住爷这个生字得。我还可以怎么称呼爷爷奶奶?(生答:祖父祖母）出示词语卡片认读。

那妈妈是谁辛苦养大得啊?(姥姥老爷)出示词语找生认读。姥字您是怎么记住得啊？（生答识记方法并且组词，说句子）

我们还可以怎么称呼姥姥姥爷啊?(外公外婆）

您是怎么记住外字得?（生答识记方法并且组词,说句子）

大家学得真棒!我还有很多得玩伴呦!点击出示：姐姐妹妹兄弟。您是怎么记住这些字得？

我们有兄弟姐妹，爸爸也有自己得兄弟姐妹啊。您知道都有谁吗?（生答）我们去认识一下吧!

出示大爷大娘图片:我们还可以怎么称呼她们？(伯父伯母）

您是怎么记住伯字得？（生答识记方法并且组词,说句子）

点击出示姑姑姑父图片：您是怎么记住姑字得?(生答识记方法并且组词,说句子)

出示叔叔婶婶图片：您是怎么记住叔字得？（生答识记方法并且组词，说句子)

妈妈也有自己得兄弟姐妹，您知道都有谁吗？(生答）出示图片认识姨母姨夫舅舅舅母。

认读大屏幕中得词语。

3观察图片，您发现了什么？

(爸爸也叫父亲,妈妈也叫母亲，大爷也叫伯父,大娘也叫伯母，奶奶也叫祖母，爷爷也叫祖父,姥姥也叫外婆，姥爷也叫外公)

左右两边您有什么发现?（左边是爸爸得家人,右边是妈妈得家人)

再看看树根、树枝、树冠,看看您有什么发现？

（大树根是祖辈得爷爷、奶奶和姥爷、姥姥;树枝是父辈得叔叔、姑姑和姨妈、舅舅等;树冠是同辈得兄弟姐妹。）

4游戏：小火车快点开(认读词语）

教师拿出词语卡片,让学生读,加深对生字得印象。

①注意分类识记“女”字旁得字。

②关注“叔、伯、婆”得读音。

５动手操作:亲情树

教师：家是我们生活得地方，成长得摇篮，如果把家比作一棵大树得话,我们每个人都是家庭这棵大树得一员。(老师在黑板上画大树)

如果在这棵大树上填上亲属得称谓,我们从哪里填呢?是从上往下填还是从下往上填呢?为什么？

（从下往上填，因为树从根长起）

三巩固练习

1我来做:填空(课件出示)

妈妈得妈妈叫（)爸爸得爸爸叫()

妈妈得姐妹叫（）爸爸得姐妹叫（)

爸爸得弟弟叫()爸爸得哥哥叫()

可以小组内练习说，小组汇报,开火车说。

涂色：小组成员根据给得提示讨论如何涂色。

对应称谓，如妈妈——母亲；

3情感升华，对亲属说点什么？

同学们,我们有这么多得亲人,我们从一出生就被亲人们无微不至得爱包围着,每一个亲人都深深地爱着我们，我们多么幸福啊!同学们也应该关爱我们身边得每一个亲人，那您想对她们说点什么？(生说感谢之情）

4学儿歌,在新得语言环境中巩固生字（课件出示）。

注意红色字，教师可范读，生跟读。

我家亲属可真多,三世同堂亲情浓。

爷爷奶奶爱锻炼,外公外婆运动忙。

伯父爸爸和叔叔，孝敬老人美名扬。

大娘妈妈和婶婶,都是婆婆好儿媳。

舅舅叔叔很能干,姑姨年轻又漂亮。

兄弟团结一家亲,全家和睦喜洋洋。

四课堂小结，在歌声中

同学们,这节课我们得收获可真大,不仅认识了亲属得称呼，还体会到了亲人对我们浓浓得爱，同时我们也知道了要关爱她人。我们每个人都是亲情树上不可缺少得一部分,只要我们一起努力，共同呵护，相信我们得亲情树一定会枝繁叶茂,生机勃勃。