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《不等式及其基本性质》教案
学习目标：
1.通过实际问题中的数量关的分析，体会到现实世界中有各种各样的数量关的存在，不笔关是其中
的一种.
2.了解不等式及其概念；会用不等式表示数量之间的不等关.
3.掌握不等式的基本性质，并能利用不等式的基本性质对不等式进行变形.
学习重点：
不等式的概念和不等式的性质.
学习难点：
不等式的性质3以及正确分析实际问题中的不等关并用不等式表示.
教学过程：
(-)探究性质
1.明确定义
2.不等式的意义：表示生活中量与量之间不等关的式子.
例题：1.“神七”速度u超过11200米/秒，才能脱离地球引力，飞入太空，怎样表示y和11200之间的美
?__________________
3.想一想：
(I)如果aVb,用不等号连接卜.列各式的两边.
①a+2__Z?+2②a-5___Z?-5
(2)如果2尸823,那么2x11.
4.小结：
不等式性质1：____________________________________________
即_____________________________________________________________
(二)探究性质
1.用不等号填空：
①已知5V8,则5X38X3；5X(-3)8X(-3)
②已知-5-8,则-5X3-8X3；-5X(-3)-8X(-3)
归纲：不等式两边同时乘以一个正数，不等号方向;不等式两边同时乘以一个负数，不等号方
向.
2.用不等号填空：
①已知68,那么6+28：2；6+(-2)8：(-2)
②已知-6-8,那么-6・2-84-2；6彳(-2)-84-(-2)
归讷：不等式两边同时除以一个正数，不等号方向;不等式两边同时除以一个负数，不等号方
向-
(三)例题分析
例1.(1)若产13,贝ij%.根据.
(2)2x—6,则;^.根据.
(3)-35,则,I艮据.
例2.如果m〃.判断下列不等式是否正确.
(1)/^7〈加7()(2)//z-2n-2()
mn
(3)3勿3/7()(4)——)
99
例3.利用不等式的基本性质，将下列各不等式化为“xa”或“xa”的形式.
(I)5x4%-6(2)-5x4-62x4-1
(3)课堂练习
1.用代数式表示：比彳的5倍大1的数不小于才的,与4的差____________.
2
2.若ab.下列各不等式中正确的是()
A.B.--a--bC.8水86.-a^V-b~\
88
3.下列四个命题中，正确的有.
①若於4则m49
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