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第2节声音的特性素养达标能力突破基础通关声现象声音的特性1.如图所示，小明同学用橡皮筋制作一件小乐器，用相同的力度，拨动粗细不同的四根橡皮筋，听到高低不同的声音，声音的高低称为?，除了改变橡皮筋的粗细，还可以改变橡皮筋的和??。音调
长短松紧A.发出的声音响度小B.发出的声波不能在空气中传播C.发出的声波不是振动产生的D.发出的声波频率不在人耳能够感受到的频率范围内D3.现在有一种新概念武器——次声波武器。次声波武器能发射频率至少低于Hz的次声波，使其与人体发生共振，致使器官损伤。次声波武器(选填“能”或“不能”)应用在科幻小说的太空大战中。20不能A.音调B.音色C.频率D.响度D5.如图所示，敲鼓时将碎纸片撒在鼓面上，鼓面的振动幅度是通
过来显示的；敲鼓的力越大，声音的响度越大，则鼓
声的响度与鼓面的振动幅度之间的关系是?。碎纸片的跳动振幅越大，响度越大A.响度B.音调C.音色D.声速CA.甲音叉比乙音叉振动得快B.甲音叉比乙音叉发声的音调低C.甲、乙两音叉发声的频率相同D.甲音叉发声的响度比乙音叉发声的响度大AA.响度B.振幅C.音色D.音调DA.“不敢高声语，恐惊天上人”中的“高”是指音调高B.“乡音无改鬓毛衰”中的“乡音无改”是指音色未变C.“闻其声而知其人”是根据声音的音调来判断的D.“路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人”，“鱼惊”说明声音能在固
体中传播BA.笛子发出的声音不是由振动产生的B.观众听到的美妙音乐是通过固体传播的C.钢琴声和二胡声是通过声音的响度区分的D.小提琴声的“高音”和“低音”是通过声音的音调区分的DA.埙的声音主要是由埙内空气柱的振动产生的B.用力吹埙，可使埙内空气柱振动频率加快C.人们主要依靠音色辨别出埙和其他乐器发出的声音D.吹埙的过程中，按住不同的小孔，会改变声音的音调BA.响度B.音色C.音调D.声速BD14.(2024·邢台信都区期中)某种昆虫靠翅膀振动发声。如果这种昆虫的翅膀在10s内振动了3000次，则它振动的频率是Hz，人类(选填“能”或“不能”)听到这种声音。15.小明在研究口琴的发声原理时，拆掉了口琴外壳，发现在气孔边分布着长短、厚薄都不同的一排铜片(如图所示)。吹口琴时，在气流的冲击下，
铜片，发出声音。对不同气孔吹气，改变了声音的；在同一气孔处用不同的力度吹气，改变了声音的；不管怎样吹气，口琴发出声音的是不变的。300能振动音调
响度音色16.如图所示，把钢尺的一端紧按在桌面上，另一端伸出桌面，拨动钢
尺，听钢尺振动发出的声音，同时注意钢尺振动的幅度。(1)钢尺伸出桌面的长度不变，更加用力拨动钢尺，钢尺发出声音的a增大。响度第2节声音的特性素养达标能力突破基础通关
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