小学音乐：第三课 雨花.pdfVIP

新修订小学音乐配套教材

音乐教案

MusicLessonPlans

第三课雨花

音乐教案/小学音乐

编订：XX教育机构

小学音乐教案

精品教学设计

第三课雨花

教材简介:本教材主要用途为学习音乐可以提高气质与生活品位，社会上对学音乐的人最

常见的评价是有气质有品位，学习音乐可以提高想象力，音乐是声音的表现艺术，本教

学设计资料适用于小学音乐科目,学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照

教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。

第三课雨花

教学目标：

１、聆听《踩雨》《雨中花园》和《暴风雨》。“雨”是大自然中的一

景。

它带给人们遐想，我们则从音乐中感受到各种联想与想象，获得精

神上的愉悦。

２、用自制乐器等创作自己的音乐作品――主题为雨。

３、学唱《踩雨》和《雨中》，进一步唱好二声部。

教学重难点：

１、歌曲中的节奏比较轻快，注意演唱时的轻盈跳跃的感觉。

２、符点节奏的掌握和切分音演唱的准确性。

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精品教学设计

第一课时

教学目的：

１、学唱歌曲《踩雨》，聆听合唱歌曲《踩雨》

２、体会歌曲中，活泼、轻松、可爱的形象。

教学重点：

１、感受音乐形象

２、符点节奏的掌握和切分音演唱的准确性。

教学过程：

一、组织教学

1、听音乐进教室。

2、师生问好。

二、新授

1、听范唱：歌曲给你什么样的感受？

2、复听：感受哪一句歌词最能表现出我们在雨天里踩着小雨时的乐趣？

3、难点处里：“踩呀踩呀……”让学生们站起来一起有节奏的做一做脚上的动作。

师：我们踩着小雨走到哪去了？“踩着了一页夏天的童话”处理：后十六、切分、符点节奏。

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精品教学设计

师：同学们做的真好！那能不能把歌词有节奏的朗读下来那？

4、师范读歌词

5、生齐读歌词

师：下面，老师来为大家演唱一遍歌曲，听一听，哪个乐句的唱法与其他乐句的唱法不

一样？

6、处理难点：“哎哎咳咳踩雨呀！”用了连音、断音的唱法。让学生们唱一唱！

7、完整学唱歌曲：师唱一句曲谱，生填一句歌词。

注：学唱的过程中，处理歌曲中乐句相似的两处，注意音高的准确。

师：同学们学的都非常认真，那你们能不能汲取这节课所学的东西，加上你甜美的声音，

把歌曲完整的演唱出来那？

8、完整的演唱歌曲

课后反思：从同学们的表情中老师看到，这节课给大家带去的快乐和美的享受！俗话说：

春雨贵如油！孩子们，春天来了，夏天还会遥远吗？那就让我们做好准备，共同迎接美好的

夏天吧！

第二课时

教学目的：

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