生成式人工智能对高职公共英语教学的影响及风险——兼论职业院校教学诊改制度变迁的未来走向.pdf

第卷第期学报

374Vol.37No.4

年月

20247JournalofQindaoTechnicalColleeJul2024

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DOI10.3969.issn.1672-2698.2024.04.010

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生成式人工智能对高职公共英语

教学的影响及风险

———兼论职业院校教学诊改制度变迁的未来走向

王亚薇

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江苏建筑职业技术学院公共基础学院江苏徐州221116

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摘要技术之于教育通常都是机遇与挑战并存而此次以ChatGPT为代表的生成式人工智能技术

。,

的涌现及其在高等职业教育领域的应用对高职公共英语教学活动的影响尤为深刻一方面新技术的

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应用为教师教法的创新学生学法的丰富带来了更多的可能性另一方面新技术本身的局限性不得不

,、。,

考虑其潜在的负面影响如对隐私保护学业诚信和潜在偏见的担忧等也因如此为了进一步确保新

,、

技术加持下公共英语教学质量有必要从诊断手段诊改方法以及系统构建三个方面对职业院校现有教

学诊改制度做出调整。

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关键词生成式人工智能高等职业院校公共英语教学诊改

中图分类号:文献标志码:文章编号:()

G712A1672-2698202404-0047-05

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在当今快速发展的全球化进程中无论是社代以来人工智能一直以不同的形式存在然而

,已往的人工智能大多局限于信息的分类和分析,

会交往还是文化交流英语已成为诸多领域沟通