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摘要
摘要
作业是促进学生全面发展的有效途径。中共中央办公厅、国务院办公厅
联合发布了《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的
意见》（以下简称“双减”政策），这一政策旨在达成两大核心目标：一是
显著减轻学生过重的作业负担，二是确保作业的布置更加科学、合理。同时，
政策对广大教师提出了明确要求，即需提升作业设计的质量，确保作业既符
合教育规律，又能有效促进学生的全面发展。政策还设定了明确的时间节点，
期望在
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