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摘要
摘要
阅读中外名著是提高阅读能力的有效途径。初中语文教材阅读体系遵循“教
读—自读—课外阅读”“三位一体”这一体系进行架构。在这一体系中，“名著
导读”占据着举足轻重的地位，是不可或缺的一环。“名著导读”板块的设置意
在落实学生课外阅读量，培养学生阅读能力。但是，现在普遍的情况是名著阅读
教学效果不佳，如部分教师的专业素养和综合能力尚显不足，这在一定程度上影
响了名著阅读的教学质量；名著阅读课的教授难度较大，对
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