8.6.1 直线与直线垂直（同步课件）-2024-2025学年高一数学（人教A版2019必修第二册）.pptx

人教A版2019必修第二册8.6.1直线与直线垂直第八章立体几何初步

学习目标123理解异面直线所成角的定义，并能做出异面直线的角理解两条直线垂直的定义通过实例，解决直线与直线平行的相关问题

复习回顾空间两条直线的位置关系平行直线共面直线异面直线相交直线不同在任何一个平面内，没有公共点．在同一平面内，没有公共点．在同一平面内，有且只有一个公共点．在初中我们已经研究了平行直线和相交直线.本节我们主要研究异面直线，首先研究如何刻画两条异面直线的位置关系.

新知探究问题1平面中,两条相交直线形成几个角？两直线夹角的取值范围是多少？平面内两条直线相交形成4个角，其中不大于90°的角称为这两条直线所成的角（或夹角），它刻画了一条直线相对于另一条直线倾斜的程度．图中的角θ即为直线a与直线b的夹角．范围：规定：如果两条直线平行或重合，它们的夹角为0.追问空间中两条直线所成角又该如何定义？它的范围又是多少？

新知探究问题2如图示,在正方体ABCD-ABCD中，直线AC与直线AB，直线AD与直线AB都是异面直线，直线AC与AD相对于直线AB的位置相同吗?如果不同，如何表示这种差异呢?一条直线相对于另一条直线的倾斜程度不同用角度来表示这种差异

概念生成如图,已知两条异面直线a,b,经过空间任一点O分别作直线a′∥a,b′∥b,我们把直线a′，b′所成的角叫做异面直线a与b所成的角(或夹角)．追问直线a、b所成角的大小与点O的位置有关吗？无关.空间问题平面问题异面直线所成的角为什么？只与a，b的相互位置有关

新知探究如果两条异面直线所成的角为直角，那么我们就说这两条异面直线互相垂直.直线a与直线b互相垂直，记作a⊥b.规定如果两条直线平行或重合，它们的夹角为0.两条异面直线所成的角θ的取值范围：_______________．空间两条直线所成的角θ的取值范围：_______________．

学以致用教材P1481.判断下列命题是否正确，正确的在括号内画“√”，错误的画“×”.(1)如果两条平行直线中的一条与已知直线垂直，那么另一条也与已知直线垂直.()(2)垂直于同一条直线的两条直线平行.()2.如图,在长方体ABCD-ABCD的各条棱所在直线中，(1)与直线AB垂直的直线有_____条；(2)与直线AB异面且垂直的直线有______条；(3)与直线AB和AD都垂直的直线有______条；(4)与直线AB和AD都垂直且相交的直线是直线________.√×844AA′BDCABCDA

典例分析例1如右图，已知正方体ABCD-A′B′C′D′.(1)哪些棱所在的直线与直线AA′垂直？(2)求直线BA′与CC′所成角的大小.(3)求直线BA′与AC所成角的大小.下底面有：AB，AD，BC，CD，(1)上底面有：A′B′，A′D′，B′C′，C′D′，解：(2)在正方体ABCD-A′B′C′D′中,∵CC′∥BB′,∴∠B′BA为直线BA′与CC′所成的角.而∠B′BA=45°.∴直线BA′与CC′所成角的大小为45°.(3)连接A′C′,BC′.∴∠BA′C′为直线BA′与AC所成的角.在正方体ABCD-A′B′C′D′中，△A′BC′是等边三角形，∴∠BA′C′=60°，∴直线BA′与AC所成的角等于60°.

新知探究变式长方体ABCD-A1B1C1D1中，AB=AA1=2cm，AD=1cm，求异面直线A1C1与BD1所成的角的余弦值.解法一（平移法）：解法二（补形法）：ABCDA1B1C1D1OMABCDA1B1C1D1EFE1F1122∠A1C1E(或补角)是直线A1C1与BD1所成的角∴直线A1C1与BD1所成的角的余弦值为∠AOM(或补角)是直线A1C1与BD1所成的角∴直线A1C1与BD1所成的角的余弦值为

方法归纳求两条异面直线所成的角的一般步骤：1．作：恰当地选择一个点（经常在其中一条线上取一点），作出（常用平移法)异面直线所成的角(或其补角)；2．证：证明(1)中所作出的角(或其补角)就是所求异面直线所成的角；（注：证明线线