5.2 正确运用简单判断（教学课件）-2024-2025学年高二政治《逻辑与思维》同步教学课件（统编版选择性必修3）.pptx

;一、正确运用性质判断;1、性质判断（直言判断）的含义：;2、性质判断（直言判断）的结构：;3、性质判断（直言判断）的类型：;事例;指出下列判断属于哪种性质判断，并指出其主项和谓项。

(1)死亡是人类都会面临的问题。

(2)有的矛盾是对抗性的。

(3)有的科学家不是大学毕业的。

;全称判断使用全称量项，单称判断不需要量项。从这个意义上说，二者是很容易区别的。问题在于，全称判断可以省略量项。省略量项的全称判断和单称判断在外部特征上的确无法加以区别。一般可从以下几个方面区别：

1.全称判断：断定的对象是“类”，主项为普遍概念，常隐含“所有”。

2.单称判断：断定的对象是“个体”，主项为单独概念，常含“这个”“某个”。

3.核心区别：主项是否指向全体或个体。通过补充量词、分析主项性质可快速区分。;①所有的人都愿意和他交往。

②一切事物都不是静止的。

③老子写的《道德经》是一部具深远影响的作品。

④这个人不是中学生。

⑤在这个花园中，有些玫瑰是红色的。

⑥大部分任务都不是由他完成的。

⑦太阳是恒星

⑧恒星会发光

⑨巴黎是浪漫的城市

⑩城市需要规划;4、准确运用性质判断应注意的问题;

;某翁请客，见三位主客只来了一位，五位陪客只来了三位，便着急地说:“唉，该来的没来!”陪客一听，有的坐不住，走了。见主客未到齐，又有陪客走了，他更着急，脱口而出:“不该走的走了!话音刚落，所有客人都走了。此翁傻了“我错在哪儿?”;二、正确运用关系判断;一间房子里，有一位祖父，两个父亲，三个儿子，一个孙子，一个哥哥，一个弟弟，一位叔叔，还有一个是侄子。;1、关系判断的含义及组成;2、关系判断的种类;对称性关系;

;传递性关系;①所有足球运动员都是值得钦佩的。

②甲和乙是高中同学。

③所有纪录不是一成不变的。

④有些足球运动员是冠军。

⑤有些失败不是遗憾的。

⑥我比你岁数大。

⑦你喜欢我，我喜欢他。

⑧C罗身高高于姆巴佩，姆巴佩高于梅西。

⑨我非常喜欢你。

⑩你比我胖3公斤，我比他胖3公斤。;（1）认识事物，只有既弄清楚对象的性质，又了解对象之间的关系，才能对对象有较为全面的把握；

（2）在社会生活中,弄清不同对象之间的关系,对我们认清自己的社会地位和角色,明确自己的职责,更好地履行应尽的义务、维护合法的权利,具有重要的意义。;比较;对判断的质、判断的量的认识正确的有（）

①判断的质是指判断所用的断定方式是肯定的还是否定的

②判断的量是指判断对对象的数量范围的断定

③从质与量的结合上划分，性质判断共有四种基本形式

④判断的质是指判断的性质是正确的还是错误的

A.①② B.①③ C.②④D.③④;（2023河北）国王给阿凡提出了三道难题，还说如果答错了就会杀了他。

国王：天上有多少颗星星？阿凡提：有九百九十九万九千九百九十九颗。

国王：大地的中心在哪里？阿凡提：在我这毛驴右前蹄踩着的地方。

国王：你知道自己什么时候死吗？阿凡提：比您只早一天。

结合材料，下列属于判断的是（）

①国王给阿凡提出了三道难题

②天上有多少颗星星？

③如果国王不杀阿凡提，那么阿凡提没答错

④大地的中心在阿凡提毛驴右前蹄踩着的地方

A.①②B.①③C.②④D.③④;正确运用

性质判断