六年级历史上册 第3课《华夏之祖》教学设计 鲁教版五四制.docxVIP

六年级历史上册第3课《华夏之祖》教学设计鲁教版五四制

主备人

备课成员

教学内容分析

嘿，同学们！今天我们要一起走进《华夏之祖》这一课，这是鲁教版五四制六年级历史上册的第三课。这节课，我们要认识那些开创了中华文明的祖先们，比如炎帝、黄帝，还有他们的部落联盟首领尧、舜、禹。这些内容，可是和咱们之前学过的很多知识都有联系哦，比如我们之前学过的原始社会、部落联盟的形成等等。咱们要通过这节课，进一步了解我们伟大祖国的历史，感受中华文明的源远流长。准备好了吗？让我们一起踏上这场历史之旅吧！???♂????♀?

核心素养目标

同学们，今天我们的学习目标不是简单的知识点记忆，而是要培养几个重要的核心素养。首先，我们要增强历史意识，通过学习华夏之祖的故事，理解历史发展脉络，认识到中华民族的悠久历史。其次，我们要提升文化自信，感受中华文明的博大精深，为自己的文化传承感到自豪。最后，我们要培养批判性思维，学会从不同角度分析历史人物和事件，形成自己的见解。这样，我们不仅学到了知识，还学会了如何成为一个有思想、有文化的人。????

教学难点与重点

1.教学重点，①

①炎帝、黄帝的生平事迹及其在华夏文明形成中的地位；

②部落联盟的形成过程以及尧、舜、禹的禅让制；

②中华民族早期社会生产生活方式的变化，如半坡原始居民和河姆渡原始居民的生活特点。

2.教学难点，①

①如何让学生理解不同历史时期文明发展的差异和联系；

②如何引导学生从历史人物和事件中提炼出中华民族的精神特质；

②如何运用比较、分析等方法，培养学生对历史材料的解读能力。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

为了达到教学目标，我们将采用多种教学方法。首先，我会结合讲授法，通过生动的语言和丰富的案例，向学生介绍炎帝、黄帝等历史人物及其贡献。接着，运用讨论法，引导学生探讨部落联盟的形成和禅让制的历史意义。此外，我会设计角色扮演活动，让学生扮演历史人物，体验他们的决策过程，加深对历史事件的理解。为了直观展示，我还会使用图片和视频等多媒体资源，帮助学生形象地感知历史场景。最后，通过小组合作，让学生共同完成项目研究，提高他们的合作能力和研究能力。

教学过程设计

导入新课（5分钟）

目标：引起学生对华夏之祖的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们知道我们的祖国有着怎样的历史吗？有没有想过，是谁创造了我们伟大的文明？”

展示一些关于炎帝、黄帝的图片或视频片段，让学生初步感受华夏文明的古老与辉煌。

简短介绍炎帝、黄帝等华夏之祖的基本事迹，为接下来的学习打下基础。

XX基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解华夏之祖的基本概念、生平事迹和他们在华夏文明形成中的地位。

过程：

讲解华夏之祖的定义，包括其主要历史人物如炎帝、黄帝等。

详细介绍炎帝、黄帝的生平事迹，使用时间轴或故事情节图帮助学生理解。

XX案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解华夏之祖的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的华夏之祖案例进行分析，如尧舜禅让、大禹治水等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解华夏之祖的智慧与影响力。

引导学生思考这些案例对现实生活或学习的影响，以及如何从中学到为人处世的道理。

学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与华夏之祖相关的主题进行深入讨论，如“炎帝与农业文明”、“黄帝与中华民族的形成”等。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对华夏之祖的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调华夏之祖的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括华夏之祖的基本概念、生平事迹、案例分析等。

强调华夏之祖在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用华夏之祖的智慧。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于华夏之祖的短文或报告，以巩固学习效果，并鼓励他们在生活中践行华夏之祖的优良传统。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-炎帝、黄帝的传说故事：收集与炎帝、黄帝相关的民间传说、神话故事，如《炎黄战蚩尤》、《黄帝问路》等，这些故事可以丰富学生对华夏之祖的认识，同时增强课堂的趣味性。

-华夏文明的考古发现：介绍一些与华夏文明相关的考古发现，如半坡