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初中语文文言文诵读教学实践研究

摘要:诵读在文言文课堂教学中占有非常关键的地位,有的老师尽管已经懂得诵读的重要性,但在课堂教学过程中,却无处可循,无章可循,教学存在着极大的随意性。进行诵读教育,首先必须要讲究思维方式,不要跟着感觉下去,而要有理性的知识作引导。在下面将根据中学语文课堂教学实际情况,对传统文言文课堂教学中的诵读方式加以研究。

关键词:文言文；诵读；教学

引言

诵读曾成为中国传统语文课程中文言文教学的重要方式,但在现代中学课程的发展中,已逐渐边缘化。古代文言文有独有的语言环境，并渗透到人们生活各个角落，而现代文言文学习缺乏整体的语言环境，因此文言文诵读教学法也缺乏可施展的空间。加之