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新修订北师大版小学语文配套教材

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一年级语文下册《池塘边的叫声》教案

语文教案/小学语文/小学一年级语文教案

编订：XX教育机构

小学一年级语文教案

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一年级语文下册《池塘边的叫声》教案

教材简介:本教材主要用途为通过学习语文的内容，培养学生的阅读能力、交流能力，学

习语文是为了更好的学习和工作，为了满足人类发展和实现自我价值的需要，本教学设

计资料适用于小学一年级语文科目,学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按

照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。

教学目标：

认识15个字，会写8个生字。

朗读课文，边读边想象青蛙和小鱼说话的样子，体会朋友之间友情的美好。

教学重点、难点：

理解青蛙和小鱼是怎样成为朋友的？

教具准备：

生字卡片、录音机、青蛙和小鱼的头饰。

教学过程(本文来自优秀教育资源网斐.斐.课.件.园)：

启发谈话：

1.你知道哪些小动物，它们是怎么叫的？（请你学一学）

2.池塘边的叫声是谁发出来的呢？学一学青蛙的叫声。

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读课题：声音要洪亮。

3.请同学提出不懂的问题。

[点评：有疑问才有思考，才有发现和创造。]

4.请同学们来读读这个感人的故事吧，把不认识的字画下来。

5.用你平时喜欢的方式解决这些不认识的字。

6.同学之间交流，互助。

请你再把课文读一遍，熟悉字音。

学习生字：

（一）、自学认字表里的字。（你喜欢用什么方式学习，快来试试吧！）

（二）、小组交流：你有什么好办法记住这个字的呢？

（三）、指定小组汇报：（记字方法）

（四）、同桌互相检查学习情况。

（对照认字表让他大声读一遍，如有不会的，对照拼音进行拼读。如果全会，奖励“☆”）

[点评：同桌互查，既节省时间，让每个学生参与到学习中来，又可起到很好的检查和互

助作用。]

巩固识字。做猜字游戏。

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自由读课文，要求：读准字音，读通句子。

出示对话：请同桌合作练读：

“青蛙大哥，你好！你在干什么？”

“我在岸上玩了半天，太热了，来洗个澡。”

“岸上什么样？我从来没去过。”

“那好办。你趴在我的背上，我背着你去看看。”

“不行，离开水我会干死的！”

“有办法了！每天傍晚我到池塘边来，给你讲讲岸上的故事。”

“太好了！谢谢你啦！”

[点评：同桌的合作练读，让学生体验朋友间的温情。]

指定同桌反馈，其他同学评议：他们读得怎么样？

[点评：鼓励学生间的正确评价。]

男女生合作读，教师评价。

找同伴练习朗读课文，边读边做动作。

出示指导要求：

边读边想象青蛙和小鱼说话的样子，学一学青蛙动脑筋的样子：青蛙的大眼睛转了一下，

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