初中物理教学课件：声音的产生与传播.pptVIP

第1节声音的产生与传播素养达标能力突破基础通关PPT模板：/moban/PPT素材：/sucai/PPT背景：/beijing/PPT图表：/tubiao/PPT下载：/xiazai/PPT教程：/powerpoint/Word模板：/word/Excel模板：/excel/试卷下载：/shiti/教案下载：/jiaoan/个人简历：/jianli/PPT课件：/kejian/语文课件：/kejian/yuwen/数学课件：/kejian/shuxue/英语课件：/kejian/yingyu/美术课件：/kejian/meishu/科学课件：/kejian/kexue/物理课件：/kejian/wuli/化学课件：/kejian/huaxue/生物课件：/kejian/shengwu/地理课件：/kejian/dili/历史课件：/kejian/lishi/*声现象声音的产生与传播A.声音能否传播信息B.声音产生的原因C.声音能否在固体中传播D.声音传播是否需要时间BA.舌头在振动B.空气在振动C.手指在振动D.牙齿在振动B3.如图所示是小明同学探究“声音的产生”的实验装置。(1)实验时小明用锤敲击音叉，既能听到音叉发出的声音，又能观察到

乒乓球被弹开，通过这个实验可以得出的结论是发声体都在?。(2)用手握住正在发声的音叉后，(选填“能”或“不能”)听到

声音。(3)乒乓球在实验中的作用是放大音叉的振动，这种研究方法叫作??。振动不能转换法

DA.听不见闹铃声是因为闹钟不再振动B.听到闹铃声又逐渐变大，是由于闹钟振动逐渐变剧烈了C.通过实验可以直接说明真空不能传播声音D.听到声音的响度越来越小，是因为声音的传播需要介质，空

气越稀薄，传播声音的能力越弱A.太空中其他声音太大B.声音只能在空气中传播C.宇航服不能传递声音D.声音不能在真空中传播DA.空气不能传声B.大地能提高侦察兵的听力C.大地传声比空气快D.大地能不断地扩大马蹄声CA.听到小溪边“哗哗”的流水声B.听到树枝上小鸟的“唧唧”声C.听到雨滴打在雨伞上的“嗒嗒”声D.将要上钩的鱼被岸边的说话声吓跑DA.有些乐器不振动也能发出声音B.声音在空气中的传播速度一定为340m/sC.鼓声的传播不需要介质D.腰鼓发出的声音是由鼓面振动产生的DA.大钟有回声B.大钟仍在振动C.人的听觉“延时”D.大钟虽已停止振动，但空气仍在振动BA.空气能传声B.玻璃能传声C.声波能被反射D.真空不能传声DA.回声的传播速度小于原声的传播速度B.声音在真空中的传播速度最大C.声音的传播速度是340m/sD.声音在同种介质中的传播速度可能不同DA.音乐声传播速度变慢B.播放器振动速度变大C.空气传声的效果更好D.固体传声的效果更好DA.13.29sB.13.00sC.12.71sD.无法确定C14.我国北宋诗人黄庭坚在《牧童诗》中写道：“骑牛远远过前村，短笛横吹隔陇闻。”牧童的笛声是由笛中的空气柱产生，再通过

传到诗人耳中的。15.闭着嘴，轻叩自己的牙齿，自己能听到叩齿声，但是别人却不一定

听得到，自己能听到声音是因为叩齿声能通过?方式传给听觉

神经，从而把信号传给大脑，别人听不见叩齿声是因为闭着嘴，声音不

能通过传播出去。振动空气骨传导空气16.某网站的论坛上记载：“太空中一小天体于昨晚子夜时分与木星相撞，发出巨大的响声，惊醒无数梦中人……”你认为其内容是?(选填“真实”或“不真实”)的，理由是