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四年级信息技术上册名片DIY教学设计浙江摄影版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

四年级信息技术上册名片DIY教学设计浙江摄影版

课程基本信息

1.课程名称：四年级信息技术上册名片DIY教学设计浙江摄影版

2.教学年级和班级：四年级全体学生

3.授课时间：2023年10月26日星期三上午第二节课

4.教学时数：1课时

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同学们，今天我们要一起走进信息技术的奇妙世界，开启我们的名片DIY之旅！????在这节课里，我们将学习如何设计一张既实用又美观的名片。让我们一起动手，发挥创意，打造属于我们自己的个性化名片吧！????

核心素养目标

重点难点及解决办法

重点：

1.名片的版式设计：如何合理布局文字和图像，使名片既美观又实用。

2.图形编辑技巧：学习使用软件工具进行图形的裁剪、调整大小和颜色。

难点：

1.美感与实用性的平衡：在有限的版面内，如何既体现个人特色又保持信息清晰。

2.软件操作熟练度：对于初次使用设计软件的学生，操作可能不够熟练。

解决办法：

1.通过实例展示，让学生直观感受名片设计的要点，引导他们进行创作。

2.分步讲解软件操作，提供详细的步骤说明，并现场演示关键操作。

3.设置小组合作，让学生在互助中学习，共同解决操作难题。

4.鼓励学生尝试不同的设计风格，培养他们的审美能力和创新意识。

教学资源准备

1.教材：《四年级信息技术上册》浙江摄影版，确保每位学生人手一册。

2.辅助材料：收集与名片设计相关的图片、图标模板，以及一些优秀名片设计的案例视频，用于展示和启发学生。

3.实验器材：电脑教室的每台电脑都预装了名片设计软件，如AdobePhotoshop或Canva，并确保软件更新至最新版本。

4.教室布置：设置多个小组讨论区，每个区域配备一张操作台，方便学生进行名片设计实践。

教学流程

一、导入新课（5分钟）

1.老师出示一张精美的名片，询问学生是否见过名片，以及名片在日常生活和学习中的作用。

2.引导学生讨论名片的常见要素，如姓名、职务、联系方式等。

3.提问：“如果你们需要设计一张名片，你们会考虑哪些元素？”

二、新课讲授（15分钟）

1.讲解名片设计的基本原则，如简洁、清晰、美观等。

-举例说明如何平衡文字和图像，使名片既美观又实用。

-使用图片展示优秀名片设计案例，引导学生观察和思考。

2.介绍名片设计软件的基本操作，如图层管理、文字编辑、图形绘制等。

-通过现场演示，展示软件的基本功能和使用方法。

-学生跟随老师一起操作，熟悉软件界面和工具。

3.讲解名片排版的设计技巧，如字体选择、颜色搭配、对齐方式等。

-分享一些排版设计的小技巧，如使用渐变色、添加阴影效果等。

-展示一些排版设计案例，让学生直观感受设计效果。

三、实践活动（25分钟）

1.学生分组，每组选择一个主题进行名片设计，如兴趣爱好、个人特长等。

2.学生根据所学知识，设计自己的名片，并互相交流心得。

-指导学生注意排版和设计风格，鼓励创新和个性化。

3.学生展示自己的名片设计，并进行简要介绍。

-每位学生都有机会展示自己的作品，分享设计理念。

-老师和其他学生给予评价和建议。

四、学生小组讨论（5分钟）

1.评价标准：讨论如何评价名片设计的好坏，如美观性、实用性、创意性等。

-举例：讨论“为什么这张名片的设计比其他的好？”

2.设计技巧：分享名片设计中的小技巧，如字体选择、颜色搭配等。

-举例：讨论“如何选择合适的字体来突出自己的名字？”

3.设计灵感：探讨名片设计时的灵感来源，如个人经历、兴趣爱好等。

-举例：讨论“我如何从我的旅行经历中得到设计灵感？”

五、总结回顾（5分钟）

1.回顾本节课的主要内容，强调名片设计的基本原则和技巧。

2.强调设计过程中要注意的问题，如版式、颜色搭配等。

3.鼓励学生在课后继续探索名片设计，提升自己的审美和设计能力。

用时：45分钟

教学资源拓展

1.拓展资源：

-名片设计的历史与发展：介绍名片从古至今的演变过程，包括不同历史时期名片的风格特点，如古代的请柬、近代的商务名片等。

-名片设计的国际标准：探讨不同国家在名片设计上的差异，如日本的名片文化、西方的名片礼仪等。

-名片设计的未来趋势：分析现代名片设计的发展方向，如数字化名片、环保名片等。

2.拓展建议：

-学生可以收集不同类型的名片，如企业名片、个人名片、艺术名片等，进行比较分析，了解不同领域名片的特点。

-鼓励学生利用互联网资源，如设计网站、图片库等，寻找更多名片设计的灵感和素材。

-组织学生参加社区活动或学校社团，设计并制作校园文化名