二年级品德与生活上册 1.4 好书大家看1教学设计 新人教版.docx

二年级品德与生活上册1.4好书大家看1教学设计新人教版

主备人

备课成员

教材分析

二年级品德与生活上册1.4好书大家看1教学设计新人教版。本节课旨在引导学生养成良好的阅读习惯，通过分享、讨论和交流，激发学生的阅读兴趣，培养阅读能力。内容与课本紧密关联，结合实际，注重培养学生的品德素养。

核心素养目标

培养学生对阅读的热爱和兴趣，提升语言表达能力和人际交往能力。通过阅读活动，增强学生的审美意识和文化自信，促进道德情操和人格修养的提升。引导学生形成良好的阅读习惯，提高自主学习能力，为终身学习奠定基础。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：二年级学生在入学前已经具备了一定的语言基础和初步的阅读能力，能够识别简单的文字和图片，对图书有一定的了解，但阅读经验相对有限。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：二年级学生对新鲜事物充满好奇，对阅读活动有较高的兴趣。他们的学习能力主要体现在对文字的识别和简单的理解上。学习风格上，部分学生可能更倾向于视觉学习，通过图片和色彩来理解内容；而另一部分学生可能更偏好听觉学习，通过听故事来感受阅读的乐趣。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在阅读过程中可能遇到理解困难，如不认识的生字、复杂的句子结构等。此外，部分学生可能因为缺乏阅读经验而难以保持阅读兴趣，或者在学习过程中遇到挫折而失去信心。因此，教学中需要关注学生的个体差异，提供适当的指导和帮助。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：结合图片和故事，生动讲解书籍的起源和阅读的重要性。

2.讨论法：组织学生分享自己喜欢的书籍，激发讨论，提高表达和倾听能力。

3.活动法：设计阅读接力、角色扮演等互动活动，增强学生的参与感和阅读乐趣。

教学手段：

1.多媒体展示：利用PPT展示书籍封面、插图，增强视觉冲击力。

2.教学软件：运用阅读软件，提供互动阅读体验，辅助学生理解文本。

3.图书资源：提供丰富的图书资源，鼓励学生自主选择阅读材料。

教学过程

一、导入新课

1.教师出示自己阅读过的一本书，引起学生的兴趣。

老师说：“同学们，今天老师带来了一本自己很喜欢的书，你们猜猜看是什么书呢？”

2.学生猜测并分享自己的阅读体验。

学生甲：“老师，这本书是《格林童话》吗？”

学生乙：“我觉得是《安徒生童话》。”

3.教师揭示书名，导入新课。

老师说：“没错，这本书是《安徒生童话》。今天，我们就一起来探究这本书中的故事，感受童话的魅力。”

二、课文主旨内容探究

1.教师引导学生回顾《安徒生童话》的背景知识。

老师说：“同学们，你们知道《安徒生童话》的作者是谁吗？他的作品有什么特点呢？”

2.学生回答问题，教师总结。

学生丙：“《安徒生童话》的作者是丹麦的安徒生，他的作品充满想象力，充满了对美好生活的向往。”

3.教师提出本节课的学习目标。

老师说：“本节课，我们将学习《卖火柴的小女孩》这个故事，通过分析人物形象、故事情节，感受童话的寓意。”

4.学生阅读课文，找出故事的主人公、情节发展、高潮和结局。

三、课文重点内容分析

1.教师提问：“同学们，请你们说说《卖火柴的小女孩》这个故事的主人公是谁？她经历了哪些事情？”

2.学生回答，教师点评。

学生丁：“主人公是小女孩，她在一个寒冷的夜晚卖火柴，后来因为冻得没办法，点燃了火柴。”

3.教师引导学生分析小女孩的心理变化。

老师说：“小女孩在寒冷的夜晚卖火柴，她感到非常孤独和害怕。当火柴点燃时，她仿佛看到了美好的事物，但最终还是冻死了。”

4.教师引导学生思考故事的寓意。

老师说：“这个故事告诉我们，生活中有很多困难和挫折，但我们不能放弃希望。就像小女孩一样，虽然她经历了很多苦难，但她始终保持着对美好生活的向往。”

四、全文侧重点

1.教师引导学生回顾故事中的关键情节。

老师说：“同学们，请你们说说这个故事中最感人的情节是什么？为什么？”

2.学生回答，教师点评。

学生戊：“最感人的情节是小女孩点燃火柴后，她仿佛看到了美好的事物。这表达了她对美好生活的向往。”

3.教师引导学生体会童话的魅力。

老师说：“童话作品往往通过夸张、幻想的手法，让我们感受到美好。在《卖火柴的小女孩》这个故事中，我们可以看到作者对小女孩的关爱和对美好生活的向往。”

五、实际性教学内容

1.教师引导学生联系实际生活，谈谈自己对童话的理解。

老师说：“同学们，你们在生活中有没有遇到过困难和挫折？你们是如何面对的呢？”

2.学生分享自己的经历，教师点评。

学生己：“我在学习上遇到过困难，但是我没有放弃，坚持努力，最终取得了好成绩。”

3.教师总结本节课的学习