2024年秋新湘教版七年级上册数学教学课件 第3章 一次方程（组） 3.2 第1课时 等式的基本性质.pptx

第3章一次方程（组）;学习目标;小学已经学习了等式的两个基本性质:

等式的基本性质I等式两边都加上或减去同一个数，等式两边仍然相等.

等式的基本性质II等式两边都乘同一个数，或除以同一个不为0的数，等式两边仍然相等.;思考;(1)设数a是方程5x=4x-2的解，则5a=4a-2,根据小学所学的等式的基本性质I，两边都减去同一个数4a,得a=-2.因此，-2是方程5x=4x-2的唯一解.

又-2是方程x=-2的唯一解，

因此，方程5x=4x-2与方程x=-2的解相同.

又5x=4x-2

两边减去4x

x=-2.;由此受到启发，可以总结出对于含有未知数的等式也成立的等式的基本性质1:

等式两边都加上或减去同一个数(或整式)，等式两边仍然相等.;?;即，如果a=b，那么ac=bc,

如果a=b，那么

;例1;解因为3x=9y，由等式的基本性质2可知，

等式两边都除以3，得

即x=3y.;例1;例2;例2;补充练习;?;4.已知mx=my，下列结论错误的是（）

A.x=yB.a+mx=a+my

C.mx－y=my－yD.amx=amy;5.根据等式的性质填空，并在后面的括号内上变形的根据．

(1)如果－＝，那么x＝____()；

(2)如果0.4a＝3b，那么a＝____()．;6.已知关于x的方程和方程3x－10=5的解相同，求m的值.;7.若x＝1是关于x的方程ax＋b＝c的解，求：

(1)(a＋b－c)2的值；

(2)的值；

(3)|c－a－b－1|的值．

解：因为x＝1是关于x的方程ax＋b＝c的解，所以a＋b＝c.

(1)(a＋b－c)2＝[(a＋b)－c]2＝(c－c)2＝0.

(2)

(3)|c－a－b－1|＝|c－(a＋b)－1|＝|c－c－1|＝1.;课堂小结;课后作业;用心关注孩子，用心接纳孩子，用心体会孩子。;用心关注孩子，用心接纳孩子，用心体会孩子。