七年级生物下册 10.3人体和外界环境的气体交换教学设计 （新版）苏教版.docxVIP

七年级生物下册10.3人体和外界环境的气体交换教学设计（新版）苏教版

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容

教材章节：苏教版七年级生物下册10.3人体和外界环境的气体交换

内容：本节课主要讲解人体与外界环境进行气体交换的过程，包括呼吸系统的组成、呼吸运动、气体交换的原理和过程，以及血液在气体交换中的作用。通过学习，使学生了解人体如何通过呼吸系统与外界环境进行气体交换，为维持生命活动提供必要的氧气和排出二氧化碳。

二、核心素养目标

1.科学探究：通过观察、实验和分析，培养学生提出问题、设计实验、收集证据和得出结论的科学探究能力。

2.科学思维：引导学生运用比较、类比、归纳等思维方法，理解人体与外界环境气体交换的机制。

3.生命观念：帮助学生建立对呼吸系统结构和功能的认识，理解生物体与环境相互作用的生命活动。

4.科学态度与责任：培养学生尊重科学事实，关注生物与环境和谐共生的态度，树立可持续发展的观念。

三、学情分析

七年级学生对生物学基础知识有一定的了解，但对人体呼吸系统的结构和功能认识较为有限。在知识层面，学生可能已经学习了细胞呼吸、血液循环等基本概念，但对气体交换的详细过程和生理机制了解不足。在能力方面，学生的观察能力、实验操作能力和分析能力尚需提高，特别是在设计实验和解释实验结果方面。在素质方面，学生的好奇心和学习兴趣较高，但自我管理能力和合作意识有待加强。

在行为习惯上，部分学生可能存在课堂注意力不集中、参与度不高的问题，这可能会影响他们对复杂生理过程的掌握。对课程学习的影响主要体现在以下方面：

1.知识理解：由于学生对呼吸系统知识的基础较为薄弱，理解人体与外界环境气体交换的过程可能存在困难。

2.实验操作：学生在进行与气体交换相关的实验时，可能由于操作不当或对实验原理理解不深，导致实验结果不准确。

3.思维发展：学生的科学思维和创新能力在解决复杂生物学问题时可能受到限制。

因此，教学设计应注重引导学生通过实验和观察，逐步深入理解气体交换的过程，同时通过小组合作和讨论，培养学生的科学探究能力和团队合作精神。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有苏教版七年级生物下册教材。

2.辅助材料：准备呼吸系统结构图、气体交换示意图等图片，以及与气体交换相关的科普视频。

3.实验器材：准备量筒、气球、氧气瓶、二氧化碳吸收装置等实验器材。

4.教室布置：设置分组讨论区，布置实验操作台，确保实验环境安全。

五、教学过程设计

一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：播放一段关于人体呼吸的视频，引导学生思考人体是如何获取氧气和排出二氧化碳的。

2.提出问题：引导学生思考呼吸系统由哪些部分组成，以及这些部分在气体交换中的作用。

3.学生回答：邀请学生分享他们对呼吸系统的已有认识，教师总结并引出本节课的主题。

二、讲授新课（20分钟）

1.呼吸系统的组成：讲解呼吸系统的组成，包括鼻腔、咽、喉、气管、支气管和肺。

2.呼吸运动：讲解呼吸运动的过程，包括吸气和呼气，以及呼吸肌的作用。

3.气体交换的原理：讲解气体交换的原理，包括扩散作用和呼吸膜。

4.气体交换的过程：讲解气体交换的过程，包括肺泡内的气体交换和血液中的气体交换。

5.血液在气体交换中的作用：讲解血液在气体交换中的作用，包括氧气的运输和二氧化碳的排出。

三、巩固练习（10分钟）

1.实验演示：展示气体交换实验，如氧气瓶实验、二氧化碳吸收装置实验等。

2.学生观察：引导学生观察实验现象，并思考实验结果。

3.小组讨论：分组讨论实验结果，分享各自的观点和结论。

4.教师总结：总结实验结果，强调气体交换的过程和原理。

四、课堂提问（5分钟）

1.提问环节：教师提出与气体交换相关的问题，如“气体交换是如何进行的？”“呼吸肌在呼吸运动中起什么作用？”等。

2.学生回答：邀请学生回答问题，教师给予点评和补充。

五、师生互动环节（5分钟）

1.教师提问：教师提出与气体交换相关的问题，如“人体在运动时，呼吸会发生变化吗？”等。

2.学生回答：邀请学生回答问题，教师给予点评和补充。

3.教师总结：教师总结本节课的重点内容，强调气体交换的过程和原理。

六、核心素养拓展（5分钟）

1.科学探究：引导学生思考如何设计实验来验证气体交换的原理。

2.科学思维：引导学生运用比较、类比等思维方法，分析气体交换的过程。

3.生命观念：引导学生关注生物与环境相互作用的生命活动，树立可持续发展的观念。

七、总结与作业布置（5分钟）

1.总结：教师对本节课的重点内容进行总结，强调气体交换的过程和原理。

2.作业布置：布置与气体交换相关的作业，如阅读教材、完成练习题等。

教学时长：45分钟

六