黑龙江省肇东市宋站镇宋站中学初中体育《跳跃》教学实录01.docx

黑龙江省肇东市宋站镇宋站中学初中体育《跳跃》教学实录01

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

设计思路

本节课以《跳跃》为主题，结合初中体育课程内容，通过实践操作和理论讲解相结合的方式，引导学生掌握跳跃的基本技巧和动作要领。课程设计紧密围绕课本，注重学生身体素质的提升和运动技能的培养，同时注重教学过程的趣味性和互动性，激发学生的学习兴趣。

核心素养目标

1.培养学生勇敢、果断的体育精神。

2.提升学生合作与竞争意识，增强团队协作能力。

3.增强学生规则意识，遵守体育竞赛规则。

4.培养学生自我调节和自我保护能力，确保运动安全。

5.培养学生对体育运动的热爱，形成健康的生活习惯。

学情分析

本节课针对初中学生群体，考虑到学生正处于青春期，身体协调性和灵活性有所提高，但肌肉力量和耐力相对较弱。在知识层面，学生对跳跃的基本概念和动作有一定的了解，但对跳跃技巧和动作要领的掌握程度不一。能力方面，学生的跳跃能力参差不齐，部分学生能够完成简单的跳跃动作，但技术不够规范。素质方面，学生的自信心和毅力有待提高，部分学生在面对挑战时容易产生畏惧心理。行为习惯上，学生普遍存在注意力不集中、动作不规范等问题，对课程学习产生一定影响。针对以上情况，本节课将注重基础技能的教学，同时结合学生的兴趣和特点，设计多样化的教学活动，以提高学生的参与度和学习效果。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：结合动作示范，讲解跳跃技巧和动作要领，确保学生理解。

2.演练法：分组练习，指导学生逐步掌握跳跃动作，提高技能。

3.比赛法：组织小型比赛，激发学生竞技意识和团队合作精神。

教学手段：

1.多媒体展示：利用视频、图片等展示跳跃动作，直观教学。

2.实物教具：使用跳跃器材，如跳箱、跳绳等，增强学生实践操作。

3.互动软件：利用教学软件进行互动练习，提高学生参与度和兴趣。

教学过程

一、导入

（教师）同学们，大家好！今天我们来学习《跳跃》这一课。跳跃是体育运动中的一项基本技能，它不仅能增强我们的身体素质，还能培养我们的勇敢、果断精神。在开始学习之前，我想先请大家思考一个问题：你们认为跳跃运动有哪些好处呢？（学生思考后回答）

二、新课导入

1.讲解跳跃的基本概念和分类

（教师）跳跃运动分为单脚跳跃和双脚跳跃，还有跨越障碍等。首先，我们来了解一下什么是跳跃运动，以及它的分类。（学生认真听讲）

2.讲解跳跃技巧和动作要领

（教师）接下来，我将为大家讲解跳跃技巧和动作要领。在跳跃过程中，要保持身体平衡，用脚跟先着地，然后迅速过渡到全脚掌，同时上体要保持直立。（学生跟随教师动作示范）

3.学生分组练习

（教师）现在，请大家按照刚才学到的技巧，分组进行练习。注意，在练习过程中，要保持动作规范，互相帮助。（学生分组练习）

三、实践操作

1.实践一：单脚跳跃

（教师）现在，我们来练习单脚跳跃。请大家按照之前的动作要领，尝试进行单脚跳跃。注意，跳跃时要尽量保持身体平衡，尽量跳得远一些。（学生尝试单脚跳跃）

2.实践二：双脚跳跃

（教师）接下来，我们练习双脚跳跃。这次跳跃要求大家同时用双脚起跳，尽量保持跳跃的高度和距离。（学生尝试双脚跳跃）

3.实践三：跨越障碍

（教师）最后，我们来练习跨越障碍。请大家按照之前的动作要领，尝试跨越障碍。注意，在跨越障碍时，要保持身体平衡，尽量快速、平稳地通过障碍。（学生尝试跨越障碍）

四、教学总结

1.回顾本节课所学内容

（教师）今天我们学习了跳跃运动的基本概念、分类、技巧和动作要领。希望大家通过今天的练习，能够掌握跳跃的基本技能。

2.学生分享学习心得

（教师）现在，请大家分享一下你们的学习心得，以及在学习过程中遇到的困难和解决方法。（学生分享）

3.鼓励学生课后加强练习

（教师）跳跃运动需要反复练习才能掌握。希望大家在课后能够加强练习，不断提高自己的跳跃技能。

五、课后作业

1.请同学们课后练习单脚跳跃、双脚跳跃和跨越障碍，尽量提高自己的跳跃能力。

2.每周进行一次跳跃比赛，检验自己的学习成果。

六、教学反思

1.在教学过程中，关注学生的个体差异，因材施教。

2.注重教学方法的多样性，提高学生的学习兴趣。

3.加强课堂互动，培养学生的团队协作精神。

学生学习效果

学生学习效果

在本节课的学习中，学生们在跳跃技能的掌握上取得了显著的效果，具体体现在以下几个方面：

1.技能掌握

学生们通过本节课的学习，对跳跃的基本概念、分类、技巧和动作要领有了清晰的认识。在实践操作环节，大部分学生能够按照所学要领进行单脚跳跃、双脚跳跃和跨越障碍等基本动作的练习。具体效果如下：

-单脚跳跃：学生们能够稳定地完成单脚跳跃，起跳和落地动作规范，跳跃距离有所提高。

-双脚跳跃：学生们在双脚跳跃中