八年级体育 第 16周 第1次课教学设计31.docx

八年级体育第16周第1次课教学设计31

主备人

备课成员

教材分析

亲爱的小伙伴们，今天我们要一起探索体育课的奥秘！这节课，我们聚焦于八年级体育第16周的第1次课，主题是“运动技能的提升与团队协作”。这可是我们课本里非常重要的内容哦，它不仅能够帮助我们提高运动技巧，还能锻炼我们的团队精神呢！????

下面，就让我来给大家详细介绍一下这节课的教学设计吧！????

??首先，我们要进行热身运动，让身体充分活动起来，预防运动损伤哦！???♂????♀?

??接着，我们将学习一项新的运动技能，比如篮球、足球或者田径等。我会通过示范、讲解和练习，让大家掌握这项技能的基本要领。?????♂????♀?

??然后，我们进行分组练习，培养团队协作能力。在游戏中，大家要互相配合、互相支持，共同完成目标。????

??最后，我们进行总结和反思，分享自己的收获和体会。相信大家在这节课后，不仅掌握了新的运动技能，还收获了友谊和快乐！????

亲爱的小伙伴们，让我们一起期待这节课的到来吧！????????

核心素养目标

本节课旨在培养学生的运动技能、团队协作和自我管理能力。学生将通过参与体育活动，发展身体协调性和运动技巧，学会在团队中沟通与协作，同时培养坚持不懈、积极进取的体育精神。通过实践活动，学生将提升对体育运动的兴趣，增强健康意识，形成良好的运动习惯。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

在进入本节课之前，学生们已经对基本的体育规则和运动技巧有一定的了解。他们可能已经学会了简单的运动技能，如跳绳、跑步等，并具备了一定的体能基础。然而，对于更高级的运动技能和团队协作策略，他们的掌握程度可能参差不齐。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

八年级的学生通常对体育课程保持着较高的兴趣，尤其是当他们能够体验到成功和成就感时。他们的学习能力较强，能够较快地吸收新知识。在学习风格上，有的学生可能更倾向于通过视觉学习来理解运动技巧，而有的学生则可能更擅长通过实践操作来掌握。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

部分学生在学习新的运动技能时可能会遇到困难，尤其是那些动作协调性较差或缺乏运动经验的学生。此外，团队协作可能对一些学生来说是一个挑战，因为他们可能不习惯于与他人配合或表达自己的意见。此外，学生在面对竞争和失败时可能会感到沮丧，需要教师给予适当的鼓励和支持。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

1.教学方法：采用讲授与练习相结合的方法，确保学生理解运动技能的理论基础。同时，通过小组讨论和案例分析，鼓励学生主动思考和交流。

2.教学活动：设计角色扮演环节，让学生模拟实际运动场景，体验团队协作的重要性。此外，引入体育游戏，如接力赛、足球比赛等，让学生在实践中学习技能。

3.教学媒体：利用多媒体设备展示运动技巧视频，帮助学生直观理解动作要领。同时，利用互动白板进行教学互动，提高学生的参与度和积极性。

教学过程

一、导入（约5分钟）

1.激发兴趣：同学们，你们有没有想过，为什么运动能够让我们感到快乐和健康呢？今天我们就来探索这个奥秘！

2.回顾旧知：在上一节课中，我们学习了哪些运动技能？大家还记得吗？让我们一起回顾一下。

二、新课呈现（约30分钟）

1.讲解新知：今天我们要学习的是“篮球基本技巧”。首先，我会为大家详细讲解篮球的基本姿势、运球技巧和投篮方法。

2.举例说明：接下来，我会通过实际操作，给大家展示如何正确进行篮球运动。

3.互动探究：现在，请大家分成小组，尝试练习运球和投篮。在练习过程中，我会走动观察，并给予指导。

三、巩固练习（约30分钟）

1.学生活动：在掌握基本技巧后，请大家尝试进行一些简单的篮球比赛，如三分线投篮比赛、抢断比赛等。

2.教师指导：在比赛过程中，我会注意观察学生的动作，及时纠正错误，并给予鼓励。

四、总结与反思（约10分钟）

1.总结：同学们，通过今天的课程，我们学习了篮球的基本技巧，希望大家能够将这些技巧应用到实际生活中。

2.反思：请大家在课后思考，如何将运动与学习相结合，提高自己的综合素质。

五、教学评价

1.观察学生在课堂上的参与程度，了解他们对新知识的掌握情况。

2.通过课堂练习和比赛，评估学生的运动技能和团队协作能力。

3.收集学生的课后反馈，了解他们对本节课的满意度和建议。

六、课后作业

1.请同学们在课后练习篮球技巧，并尝试与家人或朋友进行简单的篮球比赛。

2.完成课后反思，总结自己在课堂上的收获和不足。

七、教学资源

1.篮球教学视频

2.篮球技巧手册

3.篮球比赛规则

知识点梳理

1.**篮球基本姿势**

-站立姿势：两脚平行站立，与肩同宽，