小学：美术教案－《画画方形的物体》.pdfVIP

新修订小学美术配套教材

美术教案

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美术教案－《画画方形的物体》

美术教案/小学美术

编订：XX教育机构

小学美术教案

精品教学设计

美术教案－《画画方形的物体》

教材简介:本教材主要用途为学习美术有利于发展记忆和想象力，想象力得到扩展和深化，

可以使学生的消极心理负担得到卸除，获得心理平衡保障心理健康，本教学设计资料适

用于小学美术科目,学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进

行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。

课

画画方形的物体

课业类型

绘画类

教学目标

认知：理解方形物体的内在结构，有几个面组成，及绘制方法

操作：画一种你身边的方形物体

情感：认识方形物体在平时画画中的应用

创造：能够把所学的方形物体的绘制方法应用到平时的绘画当中

教学重点

准确的画好方形物体

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教学难点

方形物体的透视问

达标规程

概念——认识基本的透视问——绘制方法

教具准备

1．收集方形物体在生活中的图片

2．以前的学生作品

3．石膏立方体一个

学具准备

铅笔，橡皮，尺，玻璃卡，马克笔

其他

教学过程：

（1）组织教学（1分钟）

按常规进行

（2）导入新课（5分钟）

师：拿出一个石膏立方体放在讲台上，请几位同学到黑板上画出。然后提问在绘制过程

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中碰到什么具体困难。

生：一般是产生透视变化的侧面的绘制问

师：同学们回答的很好，我们这节课就是要来教大家如何在一张平面的纸上画出一个立

体的方形（同时可展示以前学生作业）

（3）认定目标

出示课题：画画方形的物体（板书）

今天我来教大家画一个放在桌面上的立方体，使它可以在每个人的这张纸上立起来。

（4）导学达标（20分钟）

1．引出透视现象的来源

师：大家都来说说，在生活中你看到过那些方形物体啊？

生：讨论回答，例出电视机，微波炉，遥控器等。。。

师：大家都很聪明（拿出方形物体的图片展示）大家看图都来说说他们都有些什么共同

的特点啊？

生：他们放在桌上后都只能看到3个面，其中有两个面是有点变形的。。。

师：很好，大家想想为什么会产生这种现象呢？

生：因为眼睛看东西的角度不同

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师：对，在日常生活中，我们看到的方形物体，有远近，高低，大小，长短等不同，这

是因为距离不同，方位不同在视觉中引