小学：第六课 京韵(第1课时)(新人教五下音乐教案).pdfVIP

新修订小学音乐配套教材

音乐教案

MusicLessonPlans

第六课京韵(第1课时)(新人教五下音乐

教案)

音乐教案/小学音乐

编订：XX教育机构

小学音乐教案

精品教学设

第六课京韵(第1课时)(新人教五下音乐教案)

教材简介:本教材主要用途为学习音乐可以提高气质与生活品位，社会上对学音乐的人最

常见的评价是有气质有品位，学习音乐可以提高想象力，音乐是声音的表现艺术，本教

学设计资料适用于小学音乐科目,学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照

教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。

第六课京韵（第1课时）

教学内容

聆听《我们是工农子弟兵》

教学目标

1、认知目标：学习现代京剧选段《我们是工农子弟兵》。亲身实践、体验“二黄”、“西皮”

的唱腔，并学习英雄人物的高尚品格。

2、情感目标：感受、体验我国民族民间艺术宝库里戏曲中的京剧音乐风格与韵味，进一

步激发对民族民间音乐的热爱。

3、能力发展目标：通过欣赏，加强对京剧曲调的认识，培养对京剧的欣赏能力。

教学分析

京剧选段《我们是工农子弟兵》

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现代京剧《智取威虎山》叙述了东北解放初期，我人民解放军侦察员杨子荣大智大勇、

深入匪巢，在匪徒群中沉着机警巧作周旋，在人民群众的支持配合下，接应部队一举歼灭匪

帮的故事。

《我们是工农子弟兵》是剧中的一个唱段。人民解放军刚来到匪徒盘踞的威虎山周边的

村庄，就进入深山老林访贫问苦，打消深受匪害的老乡们对人民解放军的疑虑。这时，参谋

长唱起了这个唱段。

唱腔的旋律质朴简洁，在节奏上打破了词格分节、流畅连贯的传统形态；加上不用过门，

开口便唱，使唱腔显得格外亲切感人，表现了人民解放军对老百姓真挚、深厚的感情。

唱段开始采用二黄原板，音调、节奏带有叙事性，显得沉稳、温和。后转为急板，“红旗

指处乌云散，解放区人民斗倒地主把身翻”两句表现出豪迈的气概。末段速度转慢，亲切地唱

道“人民的军队与人民共患难”，最后转回原速，唱出“到这里为的是扫平威虎山!”铿锵有力、掷

地有声地表明了人民解放军的坚定决心。

这个唱段经过改编，由独奏的二胡模仿人声奏主旋律，乐队作伴奏，听来也别具一番趣

味。

教学重难点

学习现代京剧选段《我们是工农子弟兵》。亲身实践、体验“二黄”、“西皮”的唱腔，并学习

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英雄人物的高尚品格。

教学准备

钢琴、多媒体、本课曲目的音响资料

教学时间

一课时

教学过程

设计意图：学生平时很少接触京剧，也是第一次在音乐课上接触。所以这节课主要是让

学生对京剧的剧种有了初步的认识，知道大概的相关知识，为后面进一步欣赏打好理论上的

基础。初步感受京剧的韵味。

一、组织教学

师生问好

二、聆听《我们是工农子弟兵》

1.从戏曲知识导入。

(1)戏曲是一种综合艺术。