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三年级上册美术教案6篇

教师在准备充分的教案中，可以引入更多实践活动，提升学生的参与度，在写教案时，教师要时刻保持对教学进度的敏感，以便及时调整教学策略，本店铺今天就为您带来了三年级上册美术教案6篇，相信一定会对你有所帮助。

三年级上册美术教案篇1

教学目标

△知识技能目标

①通过学习让学生感受和认识橙色和蓝色，增强对色彩学习的兴趣，并在此基础上进一步认识到它们使画面构成的艺术效果，并试着采用各种不同的橙色和蓝色，分别画出以橙色为主的画和以蓝色为主的画。

②☆重点认识和感知橙色、蓝色带给人的不同的感受及其在画面上的运用。

③△难点绘画时注意主体和背景的色彩对比关系以及同类色之间的深浅对比。

情感态度目标

培养学生更加关注生活、热爱生活，引导学生在情感体验中提高对色彩美的认识。通过生动有趣的教学活动，训练学生色彩的感受能力和表现能力。

教具

图画纸、绘画工具

学具

图画纸、绘画工具

教学过程

一、复习旧知，导入课题

上节课我们了解了三原色中的红色，这节课我们去了解橙色和蓝色，看看它们与红色到底有哪些区别。

播放动画片《冰河世纪》片段，提出问题：这一段动画片，它的主色调是什么？用蓝色组成的画面优美吗？

（板书课题）

二、师生探讨，表现创新

1.一起看一看画家为《卖为柴的小女孩》配的插图，你会对橙色和蓝色有更深的了解。

创设情境：

在一个寒冷的冬天的夜里，一个可怜的小女孩儿赤着脚蜷缩在马路边的墙角，她的衣服非常单薄，寒风吹得她瑟瑟发抖，但她不敢回家，因为她没有卖掉一根火柴.她想象着对面窗里温暖的火炉，丰盛的晚餐。

2.师：同学们如果让你用画面来表现上面的情节，你用什么颜色来表现寒冷的冬夜？又用哪些颜色来表现窗里温暖的火炉和丰盛的晚餐呢？（生答）

3.师:看看画家是怎样来表现的。（画家主要用不同的蓝色表现了夜晚的寒冷，用窗口透过的橙色灯光来表现室内的温暖.）

4.继续欣赏图片，引导学生探究橙色与蓝色的表现。

5.听了这段故事，看完这些图片，橙色与蓝色分别给了你们哪些感受？（橙色：温暖、明亮的感觉。蓝色：清冷的感觉。）

6.继续欣赏作品。进一步感受橙色与蓝色带来的不同感觉。

7.欣赏橙色的作品。

8.这些画为什么称其为蓝色或橙色的画？

9.在画面中如何处理橙色与蓝色的搭配。（以什么色为主就是什么色的画）

三、出示要求，学生实践

用自己喜欢的形式创作一幅以橙色或蓝色为主的画。

四、展示交流，多元

1.展示学生作品

2.组织学生

3.谈一谈自己的感受

作业设置

用自己喜欢的形式创作一幅以橙色或蓝色为主的画。

板书设计

橙色和蓝色的画

蓝色：清冷

橙色：明亮、温暖

课后反思

本课与上节《红色的画》有着紧密的联系，都是与造型表现为主的学习领域，让学生体验色彩的情绪、提高审美情趣是教学的重点。蓝色赋予我们一种虚幻、圣洁、闲适、一种隐藏于平静之下的热忱，灿烂、阳光的橙色又是那么活泼、热情。欣赏大量的图片使学生能理解橙色和蓝色，并知道橙色和蓝色分别给人带来什么样的感觉，从而让学生明白，橙色是属于暖色调，而蓝色是属于冷色调。一幅橙色为主的画面是不是所有橙色都一样，一幅蓝色为主的画是不是所有的蓝色都一样呢？从画中让学生明白无论橙色还是蓝色，都随其深浅的不同，有着不同的蓝和黄，在作业中让学生能了解到画一幅橙色或蓝色的画，不是从头到尾就一种颜色，而是随着深浅的不一样，有变化。

三年级上册美术教案篇2

教学目的：

通过观察船的特征，了解船的作用、构造，能自己设计并用废旧材料做一艘小船模型。

教学重点、难点：

学生在设计制作的过程中注意如何合理、安全地使用材料和工具，懂得废物利用。设计有创意、美观的船模型。

教学用具：

电脑、一艘自制船模型、剪刀、小刀、胶水、彩色纸等。

教学课时：

2课时

教学过程：

一、导入。

一曲《让我们荡起双桨》引出小船，先让学生自己介绍平时看见的船，和坐船时都有哪些印象。

教师：总结刚才学生所讲，播放幻灯片边看边介绍（传统的木船、帆船、游艇、油轮、独木舟、龙舟。）

二、揭示课题《让我们荡起双桨》手工制作课。

今天，老师来教大家动手制作一个小船的模型。刚才我们都看见那一幅幅美丽的图片，那就让我们亲手去做一做。

先来欣赏课本中一些小学生制作的模型，观察造型和使用的材料（引导学生懂得废物利用）简单分析制作方法（由学生自己说）。

教师出示一艘自制的船模型，简单介绍它制作的材料和步骤！

三、动手制作。

分小组合作，分工合作方式