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对月当歌(教学设计)-2023-2024学年五年级上册综合实践活动沪科黔科版
主备人
备课成员
教材分析
本章节内容选自2023-2024学年五年级上册综合实践活动沪科黔科版,以“对月当歌”为主题,结合音乐、美术和语文等多学科,旨在培养学生欣赏音乐、绘画和文学的能力,提高学生的审美情趣和文化素养。教学内容贴近生活,富有时代气息,符合五年级学生的认知水平和兴趣爱好。
核心素养目标分析
本节课旨在培养学生的审美素养、文化理解与传承意识、创新思维和实践能力。学生将通过音乐欣赏、绘画创作和文学阅读,提升对传统节日文化的理解,增强文化自信,同时发展创造性思维和动手实践能力。
学情分析
五年级学生正处于身心发展的关键时期,他们对新鲜事物充满好奇,审美能力逐渐形成,但尚需引导。在知识层面,学生对音乐、美术和文学已有初步的了解,但缺乏系统性的学习。在能力方面,学生的观察能力、想象力和创造力有一定基础,但在实践操作和艺术表现上还需加强。素质方面,学生的合作意识、表达能力和自信心有待提高。行为习惯上,学生普遍具备一定的学习自觉性,但部分学生可能存在注意力不集中、参与度不高的情况。这些学情特点对“对月当歌”课程的学习产生以下影响:首先,课程设计需注重激发学生的兴趣,通过多样化的教学活动吸引学生的注意力;其次,教学过程中要注重培养学生的合作意识和团队精神,提高学生的参与度和互动性;最后,教师需关注学生的个体差异,因材施教,帮助学生克服学习中的困难,提升整体学习效果。
学具准备
多媒体
课型
新授课
教法学法
讲授法
课时
第一课时
步骤
师生互动设计
二次备课
教学资源
-软硬件资源:多媒体教学设备(投影仪、音响系统)、电脑、电子白板
-课程平台:学校网络教学平台、班级微信群
-信息化资源:中国传统节日音乐素材、绘画教程视频、文学作品电子版
-教学手段:音乐欣赏、绘画创作、小组讨论、角色扮演、游戏互动
教学过程设计
1.导入新课(5分钟)
目标:引起学生对“对月当歌”的兴趣,激发其探索欲望。
过程:
开场提问:“你们知道中秋节吗?中秋节有哪些习俗?”
展示一些关于中秋节的图片或视频片段,让学生初步感受中秋节的氛围和习俗。
简短介绍中秋节的基本概念和重要性,为接下来的学习打下基础。
2.中秋节基础知识讲解(10分钟)
目标:让学生了解中秋节的基本概念、组成部分和习俗。
过程:
讲解中秋节的历史渊源,包括其主要组成元素或节日活动。
详细介绍中秋节的组成部分,如赏月、吃月饼、猜灯谜等,使用图表或示意图帮助学生理解。
3.中秋节案例分析(20分钟)
目标:通过具体案例,让学生深入了解中秋节的特性和重要性。
过程:
选择几个典型的中秋节案例进行分析。
详细介绍每个案例的背景、特点和意义,让学生全面了解中秋节的多样性或文化价值。
引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响,以及如何通过中秋节的传统习俗传承文化。
4.学生小组讨论(10分钟)
目标:培养学生的合作能力和解决问题的能力。
过程:
将学生分成若干小组,每组选择一个与中秋节相关的主题进行深入讨论,如“中秋节的演变”、“月饼的制作”等。
小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。
每组选出一名代表,准备向全班展示讨论成果。
5.课堂展示与点评(15分钟)
目标:锻炼学生的表达能力,同时加深全班对中秋节的认识和理解。
过程:
各组代表依次上台展示讨论成果,包括主题的现状、挑战及解决方案。
其他学生和教师对展示内容进行提问和点评,促进互动交流。
教师总结各组的亮点和不足,并提出进一步的建议和改进方向。
6.课堂小结(5分钟)
目标:回顾本节课的主要内容,强调中秋节的重要性和意义。
过程:
简要回顾本节课的学习内容,包括中秋节的历史、习俗、案例分析等。
强调中秋节在现实生活或学习中的价值和作用,鼓励学生进一步探索和应用中秋节的文化内涵。
7.课后作业布置(5分钟)
目标:巩固学习效果,培养学生独立思考和创作能力。
过程:
布置课后作业:让学生撰写一篇关于中秋节的短文或报告,内容包括对中秋节的认识、习俗的传承、以及个人对中秋节的理解和感受。
提醒学生注意作业的字数要求、格式规范和时间节点。
8.教学延伸(5分钟)
目标:拓展学生的知识面,激发学生对传统文化的兴趣。
过程:
介绍一些与中秋节相关的文化知识,如诗词、故事、绘画等。
鼓励学生课后查找资料,了解中秋节的其他相关知识,如不同地区的习俗差异、历史典故等。
教学资源拓展
1.拓展资源:
-中秋节诗词欣赏:收集整理与中秋节相关的古典诗词,如《水调歌头·明月几时有》、《中秋月》等,让学生通过诗词感受中秋节的浪漫和思乡之情。
-中秋节历史故事:介绍中秋节的起源传说,如嫦娥奔月、吴刚伐桂等故事,增
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