2025年中考地理总复习专题03 地球的运动（讲义）(解析版).docxVIP

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第一部分地球和地图

第一部分地球和地图

专题03地球的运动

TOC\o1-4\h\z\u考情透视·目标导航 2

知识导图·思维领航 3

考点突破·考向探究 4

第一部分地球的自转 4

考点01地球自转的特征 4

考点02地球自转产生的地理现象 4

?考向01地球的自转特征 6

?考向02地球自转产生的地理现象 8

第二部分地球的公转 11

考点01地球公转的特征 11

考点02地球公转产生的地理现象 11

?考向01地球公转的特征 15

?考向02地球公转产生的地理现象 16

重难点01地球在公转轨道中位置的判读 22

重难点02太阳直射点的位置移动及昼夜长短的变化（以北半球为例） 22

重难点03太阳光照图的判读 23

?考向01考查地球在公转轨道中位置的判读 23

?考向02考查太阳直射点的位置移动及昼夜长短的变化 24

?考向03考查太阳光照图的判读 25

填图宝典·地图速记 27

填图01太阳直射点的移动示意图 27

填图02地球公转二分二至图示意图 27

填图03五带的划分示意图 28

新型考法·素养提升 28

?考法01探究式主题学习 28

?考法02材料分析题 30

?考法03地理实践力 31

考情透视·目标导航

考点

课标要求

命题预测

地球的自转

?运用地球仪或软件，演示地球的自转运动，说出地球的自转方向、周期。

?结合实例，说出地球自转产生的主要自然现象及其对人们生产生活的影响。

1.从命题题型和内容上看

试题以选择题和综合填图题为主，题目容易，主要从以下几方面考查：地球的自转和公转特征、地球的自转和公转产生的地理现象。

2.从命题思路上看

(1)将地球的自转和公转知识结合起来，综合考查地球运动产生的各种地理现象及其相互关系，考查学生学生分析和理解能力。

（2）结合时事热点、科技发展、生活实际等创新情境进行考查。如以我国的航天发射任务为背景，考查地球运动对航天发射时间选择的影响，考查学生对地球运动知识的掌握和应用。

3.复习时应注意关注细节和易错点，多联系生活实际和热点话题，注重跨学科知识融合。

地球的公转

?需运用模型或软件，演示地球的公转运动，说出地球的公转方向、周期。

?结合实例，说出地球公转产生的主要自然现象及其对人们生产生活的影响。

知识导图·思维领航

考点突破·考向探究

第一部分地球的自转

『考点突破』

考点01地球自转的特征

概念

地球绕着地轴的旋转运动

方向

自西向东、北顺南逆

周期

约24小时（一天）

考点02地球自转产生的地理现象

1.昼夜更替

地球是一个不透明球体，在任何时刻，太阳光只能照亮地球的一半。

昼夜更替的原因：①地球不透明且发光②地球不停的转动

2.时间差异

地球不停地自西向东自转，昼夜也就不断更替，而且总是自东方迎来黎明的曙光，由西方送走黄昏的落日。地球上不同经度的地方，也就出现了时间的差异。

时差产生的原因：①两地经度不同②地球的自转

★学法指导：时差的计算

北京时间：我国各地统一采用北京所在的东八区的区时（即120°E的地方时）作为标准时间，这就是北京时间。

已知某地的经度数，求该地所在的时区：

①时区数=经度数/15

②若该地的经度数为东经度，则位于东时区。

③若该地的经度数为西经度，则位于西时区。

区时的计算可以利用“东加西减”原则，即已知偏东时区的区时求偏西时区的区时用减法，反之，用加法。

3.日落星辰的东升西落

地球不停地自西向东自转，昼夜也就不断更替，而且总是自东方迎来黎明的曙光，由西方送走黄昏的落日。

4.一天中物影朝向及长度的变化

以北回归线以北地区为例

清晨

日出东方，太阳高度（角）较小，故物影朝西，长度较长。

正午

太阳在正南，太阳高度（角）最大，故物影朝北，长度最短。

黄昏

夕阳西下，太阳高度（角）变小，故物影朝东，长度变长。

『考向探究』

?考向01地球的自转特征

考法结合我国航天成就考查

【典例】北京时间2024年7月3日22时51分，经过约6．5小时的出舱活动，神舟十八号乘组航天员密切协同，完成了舱外巡检任务。根据图以及材料信息，完成下面小题。

1．航天员在太空中看到地球的自转方向，正确的是（???）

A． B． C． D．

2．在中国空间站每90分钟经历一次日出日落，而地球上则需要一天，这是由于中国空间站和地球的（???）

A．自转方向不同 B．公转方向不同 C．公转周期不同 D．自转周期不同

【答案】1．