2025教师资格考试初中数学标准预测试卷答案及解析6-10.docxVIP

教师资格考试标准预测试卷

数学学科知识与教学能力(初级中学)

参考答案及解析(六)~(十)

(科目代码：304)

目录

教师资格考试数学学科知识与教学能力(初级中学)标准预测试卷(六)参考答案及解析(1)

教师资格考试数学学科知识与教学能力(初级中学)标准预测试卷(七)参考答案及解析(6)

教师资格考试数学学科知识与教学能力(初级中学)标准预测试卷(八)参考答案及解析 (12)

教师资格考试数学学科知识与教学能力(初级中学)标准预测试卷(九)参考答案及解析 (18)

教师资格考试数学学科知识与教学能力(初级中学)标准预测试卷(十)参考答案及解析 (23)

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教师资格考试数学学科知识与教学能力(初级中学)标准预测试卷(六)参考答案及解析

一、单项选择题

1.【答案】C。解析：结合函数图像可知，当x→+时，5°的增长速度远远快于x?的增长速度，所以,进而可知，。故本题选C。

2.【答案】C。解析：直线l?的一个方向向量：,直线l?的一个方向向量s?=

,易知s?//sS?,且l?上的点(-14,0,-21)不在L?上，所以L?//L?。故本题选C。

3.【答案】B。解析：由题意可知，|A|=3,则AA=AA*=3E。在等式ABA=2BA+E两边同时右乘A,化简得3(A-2E)B=A,所以。故本题选B。

4.【答案】C。解析：因为连续型随机变量在离散点处的概率为0,即P(Is|=a)=0(a0),所以当a0时，P(Iξ|a)=P(Iξla)+P(Is|=a),P(Iξ|a)=1-P(Isl≥a)=1-P(lsIa),故

(1)(4)正确。当a0时，P(Iξ|a)=P(-aξa)=P(5a)-P(5-a)=P(ξa)-[1-

P(ξa)]=2P(ξa)-1=2Φ(a)-1,所以(2)正确，(3)错误。故本题选C。

5.【答案】B。解析：因为二次型f(x?,x?,xs)=2x2+3x2+3x2+2ax?xs=xAx=(x1,x?2,正定，所以A是正定矩阵，则A的所有顺序主子式应都大于0,即有|2|0,60,,可得a的取值范围是-3a3。故本题选B。

6.【答案】B。解析：一元函数在闭区间上可导则一定连续，但在闭区间上连续不一定可导，所以(1)错误，(2)正确。“函数f(x)在[a,b]上可导”的充要条件是“函数f(x)在[a,b]上可微”,所以(3)正确。一元函数在开区间内连续，不一定可积，例如-在(0,1)上连续，,其在(0,1)内不可积，所以(4)错误。一元函数在闭区间上连续或在闭区间上有界且只有有限个间断点，则一定可积，但可积不一定连续，所以

(5)正确。故本题选B。

一元函数在闭区间上可积、可导、可微、连续的关系图如下：

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7.【答案】C。解析：《义务教育数学课程标准(2011年版)》指出，“在数学课程中，应当注重发展学生的数感、符号意识、空间观念、几何直观、数据分析观念、运算能力、推理能力和模型思想。为了适应时代发展对人才培养的需要，数学课程还要特别注重发展学生的应用意识和创新意识”。故本题选C。

8.【答案】C。解析：描述结果目标的行为动词中，了解是从具体事例中知道或举例说明对象的有关特征；根据对象的特征，从具体情境中辨认或者举例说明对象。理解是描述对象的特征和由来，阐述此对象与相关对象之间的区别和联系。掌握是在理解的基础上，把对象用于新的情境。运用是综合使用已掌握的对象，选择或创造适当的方法解决问题。

二、简答题

9.【参考答案】

由题意可得，limf(x)=limf(x)=f(0),limf(x)=lim(cosx+b)=1+b,而limf(x)=

,因此,故可

得

10.【参考答案】

平面x-4z=3和2x-y-5z=1交线的一个方向向量,因为所求直线l与两平面交线平行，所以s也是l的一个方向向量，又直线l过点(-3,2,5),所以直线l的方程

11.【参考答案】

。下面用两种方法求矩阵M的逆矩阵。

所以,可得，

所以

解得