2025教师资格考试高中英语标准预测试卷答案及解析6-10.docxVIP

教师资格考试标准预测试卷

英语学科知识与教学能力(高级中学)

参考答案及解析(六)~(十)

(科目代码：405)

目录

教师资格考试英语学科知识与教学能力(高级中学)标准预测试卷(六)参考答案及解析 (1)

教师资格考试英语学科知识与教学能力(高级中学)标准预测试卷(七)参考答案及解析 (7)

教师资格考试英语学科知识与教学能力(高级中学)标准预测试卷(八)参考答案及解析 (12)

教师资格考试英语学科知识与教学能力(高级中学)标准预测试卷(九)参考答案及解析 (17)

教师资格考试英语学科知识与教学能力(高级中学)标准预测试卷(十)参考答案及解析 (23)

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教师资格考试英语学科知识与教学能力(高级中学)标准预测试卷(六)参考答案及解析

一、单项选择题

1.【答案】A。解析：本题考查语音的同化现象。同化现象是指语流中两个相邻的不同的音，其中一个音受到另一个音的影响而变得跟它相同或相近的过程。某些情况下语音同化也体现在有关单词的拼写中。例如：possible的否定形式是impossible而不是inpossible,因为齿龈音/n/同化成了双唇音/m/。出于同样的原因，legal,regular的否定形式是illegal,iregular。故本题选A。

2.【答案】D。解析：本题考查元音的分类。根据发音时舌最高部分的位置分类，/i:/属于前元音，/A/属于后元音。根据发音的长短分类，/i:/属于长元音，/A属于短元音。根据口形的大小分类，/i:/属于闭元音，/A/属于半开元音。根据唇的圆展分类，/i:/和/A/都属于非圆唇元音。故本题选D。

3.【答案】C。解析：本题考查动词辨析。release“释放，发布”,achieve“实现，取得，获得”,reach“实现，达到”,accomplish“完成，达到(目的)”。句意为“委员会经过仅仅几天的讨论就得出了结论”。根据句意可排除A、D。achieve一般是指个人经过努力获得了什么样的成果；reach通常指达到某一目标或发展过程中的某一点，reachaconclusion意为“得出结论”,更符合题意。故本题选C。

4.【答案】D。解析：本题考查词义辨析。本题空格处需填形容词。restlessly“不安地，慌张地”,gently“轻轻地，温和地”,均为副词，故排除B、C。lonely“偏僻的，寂寞的”,lively“有趣的，活泼的”。此处表示街头艺术是一种流行的、有趣的艺术活动。故本题选D。

5.【答案】B。解析：本题考查社会语言学。diglossia“双语现象”,指同一语言内部产生的两种变体，“高层次”变体社会地位较高，通常用于正式场合，而“低层次”变体社会地位较低，通常适合诸如朋友、家人闲聊等场合；euphemism“委婉语”,是指人们为避免使用引起双方不快或损坏双方关系的语言，而采用的一种迂回曲折的语言形式；taboo“禁忌语”,指由于宗教、政治或性别等原因而避免使用的词汇；dialect“方言”,是语言的一种变体，由一个国家的某个地区或特定社会阶级的人使用。题干中的“用一些词代替比较唐突的或令人不悦的表达”指的是委婉语。故本题选B。

6.【答案】A。解析：本题考查倒装。句意为“她一听到奇怪的声音就马上从房间里冲出来了”。在hardly…when.….结构中，主句一般用过去完成时，从句一般用过去时。hardly位于句首时，主句要部分倒装。故本题选A。

7.【答案】A。解析：本题考查虚拟语气。句意为“假如再多给我两分钟，我就能完成我的演讲”。主句中的“wouldhavefinished”是对过去事实的虚拟，言外之意就是没完成。虚拟语气表示与过去事实相反的情况时，if从句的谓语用haddone形式，主句的谓语用“should/would/could/might+havedone”的形式。故本题选A。

8.【答案】D。解析：本题考查主谓一致。not.….but.….“不是……而是……”,连接两个主语时，谓语动词遵循就近原则，这里离它较近的是you,故用are。

9.【答案】D。解析：本题考查形态学知识。A项和C项都是派生词；B项是复合词；D项是通过屈折变化构成的词，其中后缀-ing不改变原来单词的意义，只表明其语法功能。故本题选D。

10.【答案】C。解析：本题考查句子意义。A项表示“同义关系”,B项表示“矛盾关系”,C项表示“蕴涵关系”,D项表示“预设关系”。分析题干可知，他喜欢狗，那么他一定