猜押03 北京高考数学11~15题（填空题）-2025年高考数学冲刺抢押秘籍（北京专用）（解析版）.docx

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猜押03北京高考数学11~15题（填空题）

考点

3年考题、题号

考查内容

考情分析

难度

函数及其性质

2022/11

函数定义域求解

围绕具体函数，通过偶次根式与分母条件列不等式组，考查基本定义域求解方法，侧重基础运算。

低

2023/14

分段函数的最值与参数求解

分析分段函数单调性，结合最值存在条件分类讨论，考查分段函数性质应用与逻辑推理能力。

中

2023/11

指数与对数函数的函数值计算

代入具体值，利用指数、对数运算规则求值，侧重基本运算能力的考查。

低

2025年预测：继续聚焦函数基础性质考查，如定义域求解、函数值计算，或延伸至函数单调性、奇偶性应用；分段函数仍可能作为考点，考查最值分析或参数求解；题型保持填空题形式，注重对函数基本概念、运算规则及性质的综合应用，难度维持低到中等，强调基础扎实与细节处理。

考点

3年考题、题号

考查内容

考情分析

难度

解析几何

2022/12

双曲线渐近线求参数m

围绕双曲线渐近线方程，通过标准方程变形，结合渐近线公式推导参数，侧重对双曲线渐近线性质的基础运算考查。

低

2023/12

双曲线标准方程求解

利用焦点坐标确定c，结合离心率求a，再通过a,b,c关系计算b，考查双曲线方程推导的核心逻辑。

低

2024/11

抛物线焦点坐标求解

直接应用抛物线的焦点坐标公式，考查对抛物线标准形式及焦点位置的记忆。

低

2024/13

直线与双曲线位置关系求参数k

联立直线与双曲线方程，通过讨论方程解的个数（判别式或直线与渐近线关系）求参数，考查代数运算与几何位置关系的综合分析能力。

中

2025年预测：聚焦圆锥曲线基础性质考查，如抛物线的焦点、准线方程，双曲线的渐近线、标准方程，椭圆的离心率或方程；也可能涉及直线与圆锥曲线（如椭圆、双曲线）的位置关系（如相切、相交条件下的参数求解）。题型以直接应用公式为主，注重对圆锥曲线几何性质的理解与简单计算，难度保持低至中等，强调基础知识点的熟练运用。

考点

3年考题、题号

考查内容

考情分析

难度

三角函数

2022/13

三角函数零点求参数A，函数值计算

代入零点求参数，再利用辅助角公式化简函数，计算特定自变量的函数值，考查基础运算与公式应用。

低

2023/13

三角函数命题真假判断（举反例）

结合正切函数单调性，通过构造第一象限角的反例，考查对三角函数性质的理解与灵活应用能力。

中

2024/12

角的终边对称关系下求最值

利用角的对称关系推导角的联系，结合余弦函数值域求最值，考查诱导公式与函数性质综合运用。

中

2025年预测：延续对三角函数基础性质与运算的考查，如三角函数的零点、值域、单调性；可能涉及三角恒等变换（和差公式、辅助角公式）、三角函数图象性质（对称轴、对称中心）；也可能结合三角形背景考查三角函数应用。题型以直接计算或性质应用为主，难度保持低至中等，注重对公式的记忆与简单推理应用。

考点

3年考题、题号

考查内容

考情分析

难度

数列

2023/14

等差等比数列综合（前3项等差，后7项等比，求特定项与数列和）

结合等差、等比数列通项公式及求和公式，通过已知项建立方程求解公差、公比，考查数列综合运算能力与逻辑推理。

中

2024/14

等比数列在实际问题中的应用（圆柱体积与等比数列结合，求高度）

利用等比数列性质建立体积关系方程，结合圆柱体积公式求解，考查数学知识迁移到实际问题的应用能力。

中

2025年预测：延续对等差、等比数列核心知识的考查，可能结合实际背景（如文化、生活场景）设计题目，涉及数列通项、求和或性质应用；也可能出现数列与其他知识（如函数、不等式）的综合题型，侧重考查数列公式的灵活运用、逻辑推理及数学建模能力，难度维持中等水平。

考点

3年考题、题号

考查内容

考情分析

难度

15题填空题（考多项选择）

2022/15

多项结论判断（数列）

数列性质相关的4个结论判断（涉及等差、等比数列性质，数列单调性等）

围绕数列核心性质，结合等差、等比数列定义及单调性，通过推理、反证法判断结论，考查逻辑推理与数列知识综合运用。

困难

2023/15

多项结论判断（分段函数）

分段函数性质相关的4个结论判断（涉及单调性、最值、距离最值等）

以分段函数为载体，结合函数图象、单调性、最值分析，考查对分段函数性质的理解与几何直观分析能力。

困难

2024/15

多项结论判断（数列）

数列性质相关的4个结论判断（涉及数列项的计算、等比数列判定、单调性等）

基于数列通项与前n项和关系，推导数列性质，通过反证法、计算验证结论，强调数列知识的深度应用与推理能力。

困难

2025年预测：题型延续综合结论判断模式，考查内容可能涉及函数（如分段函数、三角函数性质）、数列（等差/等比数列