2023二年级语文上册 第六单元 15 八角楼上配套教学设计 新人教版.docxVIP

2023二年级语文上册第六单元15八角楼上配套教学设计新人教版

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课程基本信息

1.课程名称：2023二年级语文上册第六单元15八角楼上配套教学设计新人教版

2.教学年级和班级：二年级全体学生

3.授课时间：2023年3月15日，上午第二节课

4.教学时数：1课时

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同学们，大家好！今天咱们一起走进《八角楼上》这篇课文，感受一下革命先烈的英勇事迹。这节课，我们就来一起学习这篇课文，感受革命精神，传承红色基因。让我们一起期待吧！??????

核心素养目标

1.培养学生对中国革命历史的了解和尊重，增强民族自豪感。

2.提升学生的阅读理解能力，通过课文学习，学会从细节中感受人物情感。

3.培养学生的审美情趣，感受革命诗歌的韵律美和意境美。

4.增强学生的合作意识，通过小组讨论，学会分享和交流学习心得。

学情分析

同学们，咱们二年级的学生正处于一个好奇心旺盛、求知欲强的阶段。在这个年级，孩子们对世界充满了探索的欲望，对历史故事尤其感兴趣。从知识层面来看，他们对革命历史可能有一定的了解，但往往停留在表面，缺乏深入的理解。在能力方面，二年级学生的阅读理解能力正在逐步提升，但仍然需要老师的引导和帮助。他们的表达能力也还不够成熟，需要通过实践活动来锻炼。

在素质方面，二年级学生们的集体荣誉感较强，但独立思考的能力还有待提高。他们的行为习惯正在形成中，有的同学学习专注，有的则容易分心。对于《八角楼上》这样的课文，学生们可能会对革命先烈的故事感到好奇和敬佩，但也可能因为课文中的历史背景较为复杂而感到困惑。

这样的学情对课程学习有着直接的影响。为了更好地适应学生的特点，我们需要设计贴近学生生活、易于理解的教学活动，通过故事讲述、角色扮演等方式，激发学生的学习兴趣。同时，我们要注重培养学生的阅读理解能力和表达能力，通过小组讨论、分享交流等形式，让学生在互动中学习，提高他们的合作意识和沟通能力。总之，我们要充分了解学生的实际情况，有的放矢地进行教学，让每个学生都能在《八角楼上》这篇课文中找到自己的学习乐趣和成长点。

教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、黑板、粉笔

-课程平台：学校内部网络教学平台

-信息化资源：革命历史图片、视频资料、课文朗读音频

-教学手段：实物教具（如八角楼模型）、图片展示、角色扮演道具

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过班级微信群，发布《八角楼上》的背景资料和预习指南，让学生了解八角楼的历史意义。

-设计预习问题：提出如“八角楼见证了哪些历史事件？”“八角楼上的革命先烈有哪些感人事迹？”等问题，引导学生思考。

-监控预习进度：通过微信群或作业平台，检查学生的预习笔记和问题提交情况。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生阅读相关资料，了解八角楼的历史背景。

-思考预习问题：学生独立思考，记录自己的理解和疑问。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：学生通过自主阅读和思考，为课堂学习打下基础。

-信息技术手段：利用微信群和作业平台，提高预习效率和互动性。

作用与目的：

-帮助学生提前了解八角楼的历史，激发学习兴趣。

-培养学生的自主学习能力和问题解决能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：播放与八角楼相关的历史视频，引出课题。

-讲解知识点：详细讲解八角楼的历史意义和革命先烈的故事。

-组织课堂活动：设计“八角楼历史故事会”，让学生分组扮演不同角色，讲述八角楼的故事。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，记录关键信息。

-参与课堂活动：学生积极参与故事会，体验角色扮演。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：教师讲解八角楼的历史背景和革命精神。

-活动教学法：通过角色扮演，让学生亲身体验历史事件。

作用与目的：

-帮助学生深入理解八角楼的历史意义和革命精神。

-通过角色扮演，提高学生的表达能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：让学生以“我心中的八角楼”为主题，写一篇短文。

-提供拓展资源：推荐与八角楼相关的书籍和纪录片，供学生课后阅读。

学生活动：

-完成作业：学生根据作业要求，完成写作任务。

-拓展学习：学生利用推荐资源，进一步了解八角楼的历史。

教学方法/手段/资源：

-写作法：通过写作，巩固学生对课文的理解。

-拓展阅读法：通过阅读，拓宽学生的知识面。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的知识，提高写作能力。

-通过拓展学习，培养学生的历史感和文化素养。

学生学习效果

学生学习效果

在本节课的学习过程中，学生们在多个方面取得了显著的效果，以下是对这些效果的详细描述：

1.**知识掌握程度提升**

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