7.1烧条件与灭火教学设计-2023-2024学年九年级化学人教版上册.docx

7.1烧条件与灭火教学设计-2023-2024学年九年级化学人教版上册

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教材分析

7.1烧条件与灭火教学设计-2023-2024学年九年级化学人教版上册。本节课通过讲解燃烧的条件以及灭火的原理，帮助学生掌握化学基础知识，并引导学生将理论知识应用于实际生活中的火灾预防和处理。课程内容与课本紧密相关，符合教学实际，有助于提高学生的安全意识和实践能力。

二、核心素养目标

1.提升学生的科学探究能力，通过实验探究燃烧条件。

2.培养学生的安全意识，学会火灾预防和应对措施。

3.增强学生的社会责任感，了解化学知识在生活中的应用。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：九年级学生已具备一定的化学基础知识，了解物质的基本性质和变化，但关于燃烧条件和灭火原理的知识点较为陌生，需要通过本节课的学习来填补这一空白。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生对化学实验通常表现出较高的兴趣，喜欢动手操作和观察现象。学生具备一定的观察能力和逻辑思维能力，但部分学生可能对抽象概念的理解存在困难。学习风格上，部分学生偏好通过实验和直观演示来学习，而另一部分学生则更倾向于通过阅读和思考来掌握知识。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在理解燃烧条件时可能难以区分可燃物、助燃物和着火源之间的关系；在掌握灭火原理时，可能对灭火方法的实际应用感到困惑。此外，学生可能对化学实验的安全操作规范不够熟悉，需要加强这方面的指导和练习。

四、教学资源

-硬件资源：实验器材（酒精灯、火柴、蜡烛、白磷、水、灭火器等），多媒体教学设备（投影仪、电脑）。

-课程平台：化学教学软件，在线实验平台。

-信息化资源：燃烧条件与灭火相关的视频资料，在线互动问答系统。

-教学手段：实物演示、多媒体教学、小组讨论、实验操作。

五、教学流程

1.导入新课

详细内容：首先，利用多媒体展示一些火灾现场的视频片段，引起学生的注意和兴趣。然后，提问学生：“同学们，你们知道火灾发生的原因吗？我们该如何预防火灾？”通过这个问题，引导学生思考并引入本节课的主题——燃烧条件与灭火。

用时：5分钟

2.新课讲授

（1）讲解燃烧的条件

详细内容：通过PPT展示燃烧的三个条件：可燃物、助燃物和着火源。结合图片和实例，解释这三个条件在燃烧过程中的作用。

（2）分析灭火的原理

详细内容：介绍灭火的四种基本方法：隔离法、窒息法、冷却法和抑制法。通过实际案例分析，让学生了解各种灭火方法的适用场景。

（3）讲解灭火器的使用方法

详细内容：演示灭火器的正确使用方法，包括灭火器的选择、灭火器的检查、灭火器的喷射等步骤。同时，让学生进行灭火器的操作练习。

用时：15分钟

3.实践活动

（1）燃烧条件实验

详细内容：将学生分成小组，每组提供一套实验器材，让学生自行设计实验，验证燃烧的三个条件。

（2）灭火方法实验

详细内容：让学生根据所学灭火方法，利用实验器材进行灭火实验，观察不同灭火方法的效果。

（3）火灾逃生演练

详细内容：组织学生进行火灾逃生演练，让学生熟悉火灾发生时的逃生路线和注意事项。

用时：15分钟

4.学生小组讨论

方面内容举例回答：

（1）燃烧条件的验证实验中，如何保证实验结果的准确性？

回答举例：通过多次重复实验，确保实验条件的一致性，并记录实验数据。

（2）在灭火实验中，为什么有的灭火方法效果较好，而有的效果较差？

回答举例：灭火效果取决于灭火方法的选择和实际操作，需要根据火灾现场的具体情况选择合适的灭火方法。

（3）火灾逃生演练中，如何确保学生的安全？

回答举例：事先制定详细的逃生路线和应急预案，确保学生在演练过程中按照规定行动，同时加强安全教育和指导。

用时：10分钟

5.总结回顾

内容：对本节课的学习内容进行总结，强调燃烧条件与灭火原理的重要性。同时，提醒学生在日常生活中注意火灾预防，提高安全意识。

用时：5分钟

总计用时：45分钟

六、学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握：

-学生能够准确理解并记忆燃烧的三个条件：可燃物、助燃物和着火源。

-学生掌握了灭火的四种基本方法：隔离法、窒息法、冷却法和抑制法。

-学生能够区分不同灭火方法的适用场景，并能根据实际情况选择合适的灭火方法。

2.技能提升：

-学生通过实验操作，提高了观察、记录和分析实验结果的能力。

-学生在火灾逃生演练中，学会了如何正确使用灭火器，以及如何在火灾发生时迅速、有序地逃生。

-学生在小组讨论中，学会了合作交流，提高了团队协作和解决问题的能力。

3.安全意识：

-学生通过学习，增强了火灾预防意识，认识到火灾的危害性。

-学生了解了日常生活中可能引发火灾的因素，并学会了如何