Unit 3 Lesson 18 Friendship Between Animals 教学设计 2024-2025学年冀教版八年级英语下册.docx

Unit3Lesson18FriendshipBetweenAnimals教学设计2024-2025学年冀教版八年级英语下册

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冀教版八年级英语下册Unit3Lesson18FriendshipBetweenAnimals

本节课主要围绕动物之间的友谊展开，包括动物友谊的描述、原因分析以及相关词汇和句型的学习。通过本节课的学习，学生能够了解不同动物之间的友谊，掌握描述友谊的词汇和句型，提高英语听说读写能力。

核心素养目标

1.文化意识：通过学习动物友谊的故事，培养学生对多元文化的理解和尊重，认识到友谊的普遍价值。

2.跨文化交际：通过角色扮演和小组讨论，提升学生在真实语境中运用英语进行交流的能力，增强跨文化交际意识。

3.学习能力：通过自主学习和合作探究，培养学生自主学习、合作学习和探究学习的能力，提高学习效率。

4.价值观：引导学生认识到友谊的重要性，培养珍惜友谊、关爱生命的价值观。

学情分析

本节课针对八年级学生，这一阶段的学生正处于青春期，好奇心强，对自然界和动物充满兴趣。在知识层面，学生对动物有一定的了解，但可能缺乏系统性的知识结构。在能力方面，学生的英语听说读写能力已有一定基础，但实际运用能力有待提高。在素质方面，学生具备一定的合作意识，但独立思考和解决问题的能力尚需加强。

行为习惯上，学生普遍能够积极参与课堂活动，但在课堂纪律方面，部分学生可能存在注意力不集中、小动作多等问题。这些行为习惯对课程学习有一定影响，可能导致课堂互动效果不佳，影响教学目标的达成。

针对以上学情，本节课将注重以下方面：

1.结合学生兴趣，通过动物友谊的故事激发学习热情。

2.通过小组合作学习，培养学生的团队协作能力和沟通能力。

3.设计丰富的课堂活动，提高学生的参与度和课堂互动性。

4.关注学生的个体差异，提供分层教学，确保每个学生都能有所收获。

5.加强课堂纪律管理，培养学生良好的学习习惯，提高学习效率。

教学方法与策略

1.采用情景教学法，通过视频、图片等视觉材料引入动物友谊的主题，激发学生的兴趣。

2.运用讨论法，引导学生就动物友谊的故事展开讨论，培养学生的批判性思维和表达能力。

3.实施角色扮演活动，让学生模拟动物之间的互动，加深对友谊的理解。

4.使用多媒体课件，展示不同动物的友谊故事，增强学生的文化感知。

5.结合在线资源，如动物保护网站，拓展学生的知识面，提高学生的跨文化交际能力。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：教师通过展示一组动物友谊的图片或视频，引导学生思考动物之间是否能够建立友谊。

-回顾旧知：教师简要回顾上节课学习的内容，如动物的行为特征、动物的保护等，为引入新话题做铺垫。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：教师详细讲解本节课的主要知识点，包括动物友谊的定义、特点、类型等。

-举例说明：通过展示不同动物之间友谊的真实案例，如狼和羊、猫和狗等，帮助学生理解动物友谊的概念。

-互动探究：教师引导学生进行小组讨论，分享自己了解到的动物友谊故事，并探讨友谊对动物的意义。

3.小组活动（约15分钟）

-角色扮演：学生分组，每组选择一种动物，扮演动物角色，展示动物之间的友谊故事。

-合作学习：每组学生共同完成一个关于动物友谊的调查报告，包括动物种类、友谊表现、原因分析等。

4.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：学生根据所学知识，用英语描述一种动物之间的友谊，并尝试用不同的句型表达。

-教师指导：教师巡回指导，纠正学生的发音、语法错误，并提供适当的鼓励和反馈。

5.课堂小结（约5分钟）

-教师总结本节课的主要知识点，强调动物友谊的重要性。

-学生分享学习心得，表达自己对动物友谊的理解。

6.课后作业（约10分钟）

-学生课后收集关于动物友谊的资料，撰写一篇短文，分享自己了解到的有趣故事。

-学生准备下一节课的讨论话题，提前预习相关内容。

教学过程中，教师需关注以下几点：

-适时调整教学节奏，确保学生能够跟上教学进度。

-鼓励学生积极参与课堂活动，培养学生的团队协作能力。

-关注学生的个体差异，提供个性化的教学支持。

-及时给予学生反馈，帮助学生巩固所学知识。

-引导学生关注社会热点，提高学生的社会责任感。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-动物友谊的相关书籍：推荐学生阅读关于动物行为和友谊的书籍，如《动物的秘密生活》、《野生动物的友谊》等。

-动物保护组织资料：介绍国内外知名的动物保护组织，如世界自然基金会（WWF）、国际爱护动物基金会（IFAW）等，让学生了解动物保护的现状和重要性。

-动物友谊的视频资料：推荐一些关于动物友谊的纪