小学：二年级语文下册小鹿的玫瑰花教案.pdfVIP

新修订人教版小学语文配套教材

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二年级语文下册小鹿的玫瑰花教案

语文教案/小学语文/小学二年级语文教案

编订：XX教育机构

小学二年级语文教案

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二年级语文下册小鹿的玫瑰花教案

教材简介:本教材主要用途为通过学习语文的内容，培养学生的阅读能力、交流能力，学

习语文是为了更好的学习和工作，为了满足人类发展和实现自我价值的需要，本教学设

计资料适用于小学二年级语文科目,学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按

照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。

教学目标1.会认8个生字，会写12个字。积累“我会读”中的词语，有积累词语的习惯。

2.分角色有感情地朗读课文，懂得小鹿的玫瑰花为什么没有白栽。

3.体会栽花种草的价值，认识到为别人创造幸福，自己从中也能得到快乐。教学重

点识记生字，积累词语，感情朗读。

教学难点懂得小鹿的玫瑰花为什么没有白栽？认识到为别人创造幸福，自己也能从中得

到快乐。

教具准备生字卡片多媒体课件小动物头饰

导学过程二次备课

预习提纲

1、自学生字新词，不明白的字词想办法解决（如查字典、问大人、联系上下文）

2、认真读课文，用自己的话简单讲讲这个故事，不明白的地方多读几遍或做上记号。

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第一课时

一、创设情境，导入新课

同学们，你们见过玫瑰花吗？

春天到了，小鹿在门前的花坛里，栽了一丛玫瑰。我们去看看吧。

揭示课题：4、小鹿的玫瑰花

二、整体感知，扫清文字障碍

1、请同学们打开课本，自己小声地读课文一次，注意读准字音，读通句子，不认识的字

圈出来多读几遍。

2、师生交流识字情况：

（1）刚才同学们读书可真认真啊！现在老师想检查一下你们读得怎样？

méiguīgǔzhōngquéguǎiwǎnyīng出示生字：玫瑰骨终瘸拐惋莺(自

由读——指名读—开火车读—分小组读—齐读)（2）你们带着拼音会读了，那么去掉拼

音，你们还会读吗？出示：玫瑰骨终瘸拐惋莺（自由读——指名读——同桌

读——当小老师读——齐读）

学生交流认字的方法有（加一加，减一减，猜一猜，换一换…‥）

（3）会认这些字了，相信你们也会把文中的词语读得正确。出示：玫瑰骨头终于

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一瘸一拐惋惜黄莺（自由读——同桌读-——开火车读——小组读）

3、检查读课文师：同学们生字认读得真好。老师现在想听听你们能把课文读正确吗？

自由读自己会读的自然段。指名读或合作读（必要时老师范读一次给学生听）。全班

齐读课文一次。三、指导写字

出示：弟哥骨抽拐浇1.观察生字。2.齐读生字，组