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教师综合素质培养与提升真题与答案

一、单选题

1.教师职业道德的核心是（）

A.关爱学生

B.教书育人

C.爱岗敬业

D.为人师表

答案：A。关爱学生是师德的灵魂，是教师职业道德的核心。教师应该关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。

2.教育公平的基本要求是（）

A.保障公民依法享有受教育的权利

B.机会公平

C.促进义务教育均衡发展

D.合理配置教育资源

答案：A。教育公平的基本要求是保障公民依法享有受教育的权利，关键是机会公平，重点是促进义务教育均衡发展和扶持困难群体。

3.教师在教学过程中要因材施教，这体现了教师劳动的（）特点。

A.复杂性

B.创造性

C.长期性

D.示范性

答案：B。因材施教体现了教师在教育教学过程中需要根据学生的不同特点和实际情况进行有针对性的教育，这是教师劳动创造性的表现之一。

4.教师在处理与家长的关系时，应该做到（）

A.主动与家长联系，谋求共同一致的教育立场

B.对家长批评指责

C.把学生的问题都推给家长

D.与家长保持距离，避免冲突

答案：A。教师应该主动与家长联系，积极沟通，谋求共同一致的教育立场，形成家校教育合力。

5.新课程改革倡导的学生学习方式是（）

A.自主、合作、探究

B.被动、接受、合作

C.模仿、练习、巩固

D.兴趣、发现、创新

答案：A。新课程改革倡导自主、合作、探究的学习方式，强调学生的主体地位和主动参与。

6.教师要不断提高自身的教育科学素养，其中最核心的是（）

A.教育理论知识

B.教育方法的运用

C.教育科研能力

D.教育实践经验

答案：A。教育理论知识是教师教育科学素养的核心，它为教师的教育教学实践提供理论指导。

7.教师在履行教育义务的活动中，最主要、最基本的道德责任是（）

A.依法执教

B.教书育人

C.爱岗敬业

D.团结协作

答案：B。教书育人是教师的根本任务，也是教师在履行教育义务活动中最主要、最基本的道德责任。

8.教师的专业理想包括（）

A.高尚的职业道德观念

B.职业道德精神

C.A和B

D.以上都不正确

答案：C。教师的专业理想包括高尚的职业道德观念和职业道德精神，它是教师献身教育工作的根本动力。

9.以下不属于教师专业自我发展的具体途径和策略的是（）

A.接受进修培训

B.日常教学反思

C.阅读和反思性写作

D.交流合作

答案：A。接受进修培训属于外在的促进教师专业发展的途径，而日常教学反思、阅读和反思性写作、交流合作等都属于教师专业自我发展的具体途径和策略。

10.教师要公正地对待学生，首先是要真正（）

A.给学生权利

B.教给学生知识

C.尊重和信赖学生

D.尊重学生家长

答案：C。教师要公正地对待学生，首先要真正尊重和信赖学生，这样才能建立良好的师生关系，做到公平公正地对待每一位学生。

11.衡量教师是否成熟的重要标志是（）

A.能否关注自己的生存适应性

B.能否充分考察教学情境

C.能否自觉地关注学生

D.能否更多地考虑班集体的建设

答案：C。能否自觉地关注学生是衡量教师是否成熟的重要标志。当教师能够自觉关注学生时，说明其已经从关注自我生存转向关注教学对学生的影响。

12.教师在职业活动中要处理好各种各样的关系，其中最核心的关系是（）

A.师生关系

B.同事关系

C.师长关系

D.师校关系

答案：A。师生关系是教师在职业活动中要处理的最核心的关系，良好的师生关系有利于教学活动的顺利开展和学生的健康成长。

13.教师综合素质的核心是（）

A.专业知识

B.专业能力

C.专业道德

D.心理素质

答案：C。专业道德是教师综合素质的核心，它体现了教师的职业理想、职业态度和职业行为准则。

14.教师要具有符合时代特征的学生观。这就要求教师正确理解学生全面发展与个性发展的关系，全体发展与个体发展的关系以及（）

A.智力发展与创造力发展的关系

B.现实发展与未来发展的关系

C.智力发展与体力发展的关系

D.思想发展与心理发展的关系

答案：B。教师要具有符合时代特征的学生观，需要正确理解学生全面发展与个性发展的关系、全体发展与个体发展的关系以及现实发展与未来发展的关系。

15.教师职业的内在要求是（）

A.爱岗敬业

B.教书育人

C.为人师表

D.关爱学生

答案：C。为人师表是教师职业的内在要求，教师要坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。

16.教师在教学过程中，对正在进行的教学活动进行不断的自我认识和反思的能力是（）

A.教学设计能力

B.教学组织能力

C.教学决策能力

D.教学监控能力

答案：D。教学监控能