2024-2025学年高一语文下学期期中必刷题之文言文阅读.pdfVIP

2024-2025学年下学期高中语文人教部编版高一期中必刷常考题之文言文

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一.文言文阅读共（15小题）

1.2（024春•会泽校级期中）阅读下面的文言文，完成下面小题。

材料一：

庖丁为文惠君解牛，手之所触，肩之所倚，足之所履，膝之所崎，若然向然，奏刀昼然，莫不中音。

合于《桑林》之舞，乃中《经首》之会。

文惠君曰：“嘻，善哉！技盖至此乎？”

庖丁释刀对曰：“臣之所好者道也，进乎技矣。始臣之解牛之时，所见无非牛者；三年之后，未尝见

全牛也。方今之时，臣以神遇而不以目视，官知止而神欲行。依乎天理,批大郤，导大嶷，因其固然，技

经肯繁之未尝，而况大辄乎！良庖岁更刀，割也；族庖月更刀，折也。今臣之刀十九年矣，所解数千牛矣，

而刀刃若新发于硼。彼节者有间，而刀刃者无厚；以无厚入有间，恢恢乎其于游刃必有余地矣！是以十九

年而刀刃若新发于硼。虽然，每至于族，吾见其难为，怵然为戒，视为止，行为迟。动刀甚微，^然已解，

如土委地。提刀而立，为之四顾，为之踌躇满志，毒刀而藏之。”

文惠君曰：“善哉！吾闻庖丁之言，得养生焉。”

选（自《庄子•养生主》）

材料二：

殍床削木为糠①，糠成，见者惊犹鬼神。鲁俅见而问焉，曰：“子何术以为焉？”对曰：“臣工人，何

术之有？虽然，有一焉。臣将为糠,未尝敢以耗气也，必齐②以静心。”齐三日，而不敢怀庆赏爵禄；齐五

日，不敢怀非誉巧拙；齐七日，辄然忘吾有四枝形体也。当是时也，无公朝，其巧专而外骨③消。然后入

山林观天性形躯至矣然后成见嫖,然后加手焉，不然则已。则以天合天，器之所以疑神者，其是与！”

选（自《庄子•达生》

【注】①St：悬挂钟鼓的木架，形似虎，上面雕刻有精美生动的图案。②齐：同“斋”，斋戒，素食洁

身，排除杂念。③骨：同“滑”，舌L,扰乱。

（1）材料二中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。

然后入A山林B观C天D性E形躯F至矣G然后成H见If

2（）下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是

A.善，文中的意思是揩拭，与《劝学》中“善假于物也”的“善”字意思不同。

B.《庄子》，是战国中后期庄子及其后学所著道家学说汇总，又名《道德经》。

C.梓庆，指名为“庆”的木工，先秦古书常将职业放在人名前，如“弈秋”“师襄”等。

D.侯，封建制度五等爵位的第二等，比它高一等的是“公”，比它低一等的是“伯二

(3)下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是

A.材料一先后运用了三种鲜明的对比来进行说理：庖丁解牛之初与三年之后的对比；庖丁与普通厨工

的对比；庖丁解牛与文惠君治国的对比。

B.材料一中，文惠君由“解牛之道”品悟出“养生之道”：人生在世，应该顺应自然规律，不强行，

不妄为，这样才能保全自己。

C.材料二写了一位专技者梓庆的精修用心的过程，以喻与自然为一的道理，创作者只有达到这种境界，

才能创作出出神入化的作品。

D.两则材料想象丰富，构思精巧，描写生动，寓哲理于象之中，体现了庄子散文的主要艺术特色：

采用寓言故事来说理。

(4)把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。

①臣以神遇而不以目视，官知止而神欲行。

②臣工人，何术之有？虽然，有一焉。

(5)两则材料的构思有异曲同工之妙，请简要概括。

2.(2024春•任城区校级期中)阅读下面的文言文，完成小题。

秦且灭六国，兵以临易水，恐其祸至。太子丹患之。

樊将军亡秦之魂太子容之太傅鞫武谏目不可夫秦王之暴.而积怨于燕足为寒心又况闻樊将军之在乎