在综合实践活动中突现小班文化建设教学设计.pdfVIP

今泰学院推荐文档

在综合实践活动中突现小班文化建设教学

设

Teachingdesignofsmallclassculture

constructionincomprehensivepractice

activities

编订：JinTaiCollege

第1页共14页

今泰学院推荐文档

在综合实践活动中突现小班文化建设教学设

计

前言：小泰温馨提醒，幼儿园是针对幼儿集中进行保育和教育的学前教育机构，幼儿不仅

可以学到知识，从小接触集体生活，帮助孩子健康快乐地度过童年时光。幼儿园教育作为

整个教育体系基础的基础，是对儿童进行预备教育，包括性格完整健康、行为习惯良好、

初步的自然与社会常识。本教案是根据幼儿园小班儿童的学习特点、发展特点来设计并编

辑成教学活动的内容。便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。

——记“环境调查”综合实践活动

班级文化指的是一个班级的团结理念和凝聚力所在。简单

说，就是班级风貌，是区别于其他班级的核心元素。小班班级文

化的组建并非简单地进行教室布置，给班级取一个具有特色的名

字，有班级的口号，有班级的约定，成立各小队就行了。更重要

的是在平时的班级活动中进行渗透，进行生成，这才能形成有团

结力，有凝聚力的班集体，成为学生真正喜欢的中队。小班进行

班级文化建设的优势在于每一个学生能更好地和教师发生相互作

用，学生和教师成为探索的友好伙伴；教师对于每一个学生的关

第2页共14页

今泰学院推荐文档

注度高，能随时随地的关注每一位学生，能让每一个学生都得到

班级关怀；同学之间关系更融洽，学生之间能进行有效合作，。

团结、友爱、快乐、健康是我们班的口号，爱劳动、讲文明

、团结互助、不断进取是我们班同学共同的愿望。但在整个集体

中形成这样的风气，还须不断的努力。

在本学期，语文教科书中第二单元的综合实践活动就是“环境

调查”。活动的内容是了解家乡的环境，通过调查了解空气和水是

不是受到了污染，花草树木是增多了还是减少了？人们为保护环

境做了些什么？我们能为保护家乡的环境做点什么？在这一次

综合实践活动，本班的学生在此中受益非浅。同学们在共同合力

协作中，同学之间更团结，班级更加有凝聚力。

我班的现状：

一、在班级中，学生不爱扫地，每次轮到值日，都是父母代

为完成。原因一：父母主观上认为孩子不会扫地，浪费时间，代

扫快。原因二：学生没有养成自觉扫地的习惯。在思想上认为这

第3页共14页

今泰学院推荐文档

是任务，有父母帮忙，就只顾自己去玩。原因三：所有的事情被

父母代习惯，自己的事自己不会做，也不愿做。

二、没有养成良好的卫生文明习惯。平时，有脏东西就随手

扔到地上，没有把脏东西扔垃圾桶的习惯。更有甚者，曾出现有

学生把脏水和垃圾直接从窗口倒下，虽是父母所为，但这一不良

行为，没有人制止，不教育会产生更坏的后果。

三、残酷对待小动物，有生用手拍打正在采花粉的蜜蜂的而

被蜇，有生捉小河沟中的蝌蚪为乐的，有让用石头将青蛙砸得血

肉模糊……

四、同学之间，有几人为一群小范围活动，有群起指责一人

的；有自私的不会帮助人、体谅人的；有不善于表达自己想法，

只会用武力征得自己所求的；还有的以取笑他人为乐……

活动目的：

一、有合作意识，学会分工，统一意见，能清楚表达自己

意见，会接受他人的好提议，有辨别能力。

第4页共14页

今泰学院推荐文档

二、不存在偏见，乐于帮助学习有困难学生，还会分析他人

的优缺点，进行合理分配工作。

三、有集体凝聚力，乐于在一起学习、生活，互帮互助，以

他人之需为己任。

四、培养学生环保意识，爱护花草树木。从我做起，从小事

做起，主动、自觉地关心我们生活的环境。

五、会仔细观察，大胆访问，在访问之间认真研究材料，设

计好问题，学会查找资料。活动全程以调查目的为准绳，不