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《制作简单收纳盒》（教案）-二年级上册劳动人民版

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教材分析

亲爱的小伙伴们，今天我们要一起动手制作一个简单又实用的收纳盒！这节课可是结合了我们二年级上册劳动人民版课本中的“手工制作”单元，通过亲自动手，不仅能锻炼我们的动手能力，还能培养我们的审美观。让我们一起期待，这个小小的收纳盒会给我们带来怎样的惊喜吧！??????

二、核心素养目标分析

在本节课中，我们旨在培养学生的创新思维、实践能力和审美情趣。学生将通过动手制作收纳盒，提升问题解决能力，学会将设计理念转化为实际操作。同时，通过团队合作，锻炼沟通协作能力，培养对劳动的尊重和热爱，形成良好的劳动习惯。

三、教学难点与重点

1.教学重点：

-确定收纳盒的设计方案：学生需要根据课本中提供的模板，设计出既实用又美观的收纳盒形状和尺寸。

-手工制作技能的掌握：包括裁剪、折叠、粘贴等基本手工技能，这是制作收纳盒的基础。

2.教学难点：

-精确裁剪与折叠：学生在裁剪和折叠纸板时，可能难以掌握裁剪线的精确度，以及折叠的平整度，这需要学生具备一定的耐心和细心。

-装饰设计的选择与应用：如何将装饰元素合理地应用到收纳盒上，既要保证美观，又要确保收纳盒的结构稳定，这是学生可能面临的难点。

-工具使用的安全规范：在使用剪刀、胶水等工具时，学生需要学会正确使用并注意安全，避免受伤。

-耐心和坚持：手工制作是一个需要耐心和坚持的过程，学生在遇到困难时可能会感到沮丧，需要教师引导他们保持积极的心态。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《制作简单收纳盒》的课本，包含制作步骤和设计模板。

2.辅助材料：准备各种颜色和图案的彩纸、剪刀、胶水、尺子等手工工具，以及展示优秀收纳盒作品的图片集。

3.实验器材：确保所有剪刀、胶水等工具安全可靠，适合学生使用。

4.教室布置：设置分组工作台，每个小组配备操作空间和必要的工具，创造一个轻松愉快的学习环境。

五、教学过程设计

**导入环节（5分钟）**

-情境创设：展示几个制作精美的收纳盒，引导学生思考这些收纳盒在生活中的作用。

-提出问题：“你们知道收纳盒是如何制作出来的吗？今天我们就来学习如何制作一个简单的收纳盒。”

-激发兴趣：通过提问，鼓励学生分享他们对收纳盒的看法和创意。

**讲授新课（20分钟）**

-设计方案讲解：展示课本中的设计模板，讲解收纳盒的基本形状和尺寸。

-制作步骤分解：详细讲解裁剪、折叠、粘贴等制作步骤，强调每一步的重要性。

-技能演示：现场演示裁剪、折叠、粘贴等手工技能，确保学生理解每个步骤。

-安全教育：强调使用剪刀、胶水等工具时的安全注意事项。

**巩固练习（15分钟）**

-小组讨论：学生分组讨论，根据课本中的模板设计自己的收纳盒。

-实践操作：学生在小组内合作，开始制作收纳盒，教师巡回指导。

-技能提升：对于遇到困难的学生，提供个别指导，帮助他们掌握技巧。

**课堂提问（5分钟）**

-随机提问：在学生制作过程中，随机提问学生制作步骤和技巧，检查他们的理解程度。

-互动交流：鼓励学生之间相互交流，分享各自的设计理念和制作经验。

**师生互动环节（10分钟）**

-教师示范：针对学生在制作过程中遇到的问题，教师进行现场示范，帮助学生解决问题。

-小组展示：每组选择一个收纳盒进行展示，介绍制作过程和创意。

-评价反馈：教师对每组的作品进行评价，提出改进建议，鼓励学生创新。

**核心素养能力的拓展要求（5分钟）**

-创意设计：鼓励学生在保持收纳盒功能性的基础上，发挥创意，设计独特的外观。

-环保意识：引导学生思考如何利用废旧材料制作收纳盒，培养环保意识。

**总结环节（5分钟）**

-教学回顾：总结本节课的重点内容，强调制作收纳盒的技能和重要性。

-课后作业：布置作业，让学生回家后尝试利用废旧材料制作一个收纳盒，增强实践能力。

**用时安排：**

-导入环节：5分钟

-讲授新课：20分钟

-巩固练习：15分钟

-课堂提问：5分钟

-师生互动环节：10分钟

-核心素养能力的拓展要求：5分钟

-总结环节：5分钟

总计用时：45分钟

六、学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.**技能掌握**：

-学生能够熟练掌握裁剪、折叠、粘贴等基本手工制作技能，这些技能对于他们今后的学习和生活都具有实用价值。

-学生学会了如何使用剪刀、胶水等工具，并且能够按照安全规范进行操作，提高了自我保护意识。

2.**知识应用**：

-学生通过实际操作，将课本中的设计模板转化为现实中的收纳盒，加深了对几何形状、比例和空间概念的理解。

-学生学会了如何根据实际需求设计收纳盒