2024学年高中地理 第五章 第2节《自然地理环境的差异性》教学设计 新人教版必修1.docxVIP

2024学年高中地理第五章第2节《自然地理环境的差异性》教学设计新人教版必修1

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

2024学年高中地理第五章第2节《自然地理环境的差异性》教学设计新人教版必修1

课程基本信息

1.课程名称：2024学年高中地理第五章第2节《自然地理环境的差异性》教学设计

2.教学年级和班级：高一年级（1）班

3.授课时间：2024年3月15日上午第二节课

4.教学时数：1课时

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同学们，大家好！今天咱们这节课要聊一聊地理学中的趣味话题——《自然地理环境的差异性》。让我们一起走进大自然的奇妙世界，探索那些千变万化的地理现象吧！??????

核心素养目标

同学们，通过本节课的学习，我们希望培养以下几个地理学科核心素养：

1.观察与描述：培养学生对自然地理环境的观察和描述能力，学会用地理语言表达地理现象。

2.分析与解释：引导学生运用地理知识分析地理环境差异的原因，提升地理问题的解释能力。

3.创新与实践：鼓励学生在理解地理环境差异的基础上，思考如何保护自然环境，培养地理实践能力。

4.地理思维：培养学生的地理思维，形成从地理角度看待问题的习惯，提高地理素养。??????

重点难点及解决办法

重点：

1.地理环境差异性的概念理解：强调地理环境差异性的定义及其在自然环境中的体现。

2.地理环境差异性的成因分析：重点讲解不同地理环境差异形成的原因，如地形、气候、水文等因素。

难点：

1.地理环境差异性的空间分布规律：理解地理环境差异性在不同地区如何呈现和变化。

2.地理环境差异性对人类社会的影响：分析地理环境差异性如何影响人类的生产生活和社会发展。

解决办法与突破策略：

1.通过地图展示和实例分析，帮助学生直观理解地理环境差异性的空间分布规律。

2.组织小组讨论，让学生结合课本内容和实际案例，共同探讨地理环境差异性对人类社会的影响。

3.运用多媒体教学，结合视频和图片，增强学生对地理环境差异性成因的理解和记忆。

4.设计实践环节，如模拟地理环境差异实验，让学生亲身体验和感受地理环境差异性的影响。

教学资源

-软硬件资源：地理教学挂图、地球仪、投影仪、电脑

-课程平台：学校地理教学平台、网络教育资源库

-信息化资源：地理环境差异性的相关视频、图片库、在线地图服务

-教学手段：PPT演示、地理信息系统（GIS）软件、案例分析、小组讨论

教学过程设计

一、导入新课（5分钟）

目标：引起学生对自然地理环境差异性的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们有没有注意到我们周围的自然环境有很多不同呢？比如，山区的气候和城市就完全不一样。今天，我们就来一起探索这个奇妙的现象——自然地理环境的差异性。”

展示一些关于不同自然环境的图片或视频片段，如高山、沙漠、森林、海洋等，让学生初步感受自然环境的多样性。

简短介绍自然地理环境差异性的基本概念和它在地球表面的体现，为接下来的学习打下基础。

二、自然地理环境差异性基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解自然地理环境差异性的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解自然地理环境差异性的定义，包括其主要组成元素或结构，如地形、气候、水文等。

详细介绍自然地理环境差异性的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解，例如展示不同地区的气候类型分布图。

三、自然地理环境差异性案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解自然地理环境差异性的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的自然地理环境差异性案例进行分析，如青藏高原的气候特征、亚马逊雨林的生态系统等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解自然地理环境差异性的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用地理知识解决实际问题。

四、学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与自然地理环境差异性相关的主题进行深入讨论，如“如何应对气候变化”、“如何合理规划城市用地”等。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

五、课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对自然地理环境差异性的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

六、课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调自然地理环境差异性的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容