3.2 做自尊的人 课件(共23张PPT)-统编版道德与法治七年级下册 -.pptxVIP

第二单元焕发青春活力第三课人贵自尊;

◆培养品行端正，具有健康向上的价值观念。

◆自尊、自爱，不做有损人格的事。

◆养成自尊自信、乐观向上、意志坚强的人生态度。;

1.如何维护自己的人格尊严?

2.学会如何提升自己?

3.学会如何尊重他人?

4.如何做到自尊?;

1.学会维护自己的人格尊严

◆我们要恪守为人之德，坚持人格独立，不做有损人格的事。

◆面对他人的议论或批评，我们要有平和、豁达的心态，做到“有则改之，无则加勉”。

◆面对他人的侮辱和诋毁，我们应当予以回击，必要时运用法律武器保护自己。;

二、学会不断提升自己O00

2.如何学会不断提升自己?

小组活动：

教师提问：你认为不断自我提升重要吗?为什么?

小组讨论：学生分享观点，教师总结自我提升的重要性。;

全红禅每天多练两个小时，风

雨无阻，不仅进行体力的消耗，更是心理的磨练，她的教练也提到，全红禅有着超乎常人的心理稳定性，能够在奥运会这种顶级赛场上保持冷静发挥。

阅读材料：全红禅赢得奥运冠军的秘诀是什么?;

二、学会不断提升自己

(1)在学习上，我们应努力充实自己，开阔视野，增长智慧；

2.如何学会不断提升自己?

阅读材料并回答：徐悲鸿的故事对怎样做自尊的人有何启示?

“20世纪初，徐悲鸿在欧洲留学时，曾碰到一个洋人的寻衅。那个洋人说：“中国人愚昧无知，生就当亡国奴的材料，即使送到天堂深造，也成不了才!”徐悲鸿义愤填膺地回答：那好，我代表我的祖国，你代表你的国家，等学习结业时，看到底谁是人才，谁是蠢材!一年之后，徐悲鸿的油画就受到法国艺术家的好评，此后数次竞赛，他都得了第一，他的个人画展，轰动了整个巴黎美术界。这样令人惊叹的成就，是那个

洋人远远不能及的。;

时间管理

健康管理

社交与沟

通能力;

时间段;

(1)在学习上，我们应努力充实自己，开阔视野，增长智慧；

(2)在生活中，我们要不断历练自己，增强人际交往能力，提升个人修养。;

请思考尊重他人的原因;

①尊重他人，就要尊重他人的隐私和人格，不取笑、歧视他人，更不能侮辱

他人。;

三、学会尊重他人接纳他人不同的个性和处世风格;

中国式现代化的新征程上，每一个

人都是主角，每一份付出都弥足珍贵，每一束光芒都熠熠生辉。

——2025年总书记新年贺词;

★★★课堂笔记O00

3.学会尊重他人的原因

原因：人都有自尊的需要，尊重他人，才可能赢得他人的尊重。

4.学会尊重他人的做法

做法：①尊重他人，就要尊重他人的隐私和人格，不取笑、歧

视他人，更不能侮辱他人。②接纳他人不同的个性和处世风格，尊重他人不同的生活习惯，珍视他人的劳动和付出。;

★★★课堂笔记

5.如何做自尊的人?

(1)学会维护自己的人格尊严。

(2)学会不断提升自己。

(3)学会尊重他人。;

(1)要恪守为人之德

(2)面对议论或批评，做到“有则改之，无则加勉”

(3)面对侮辱和诋毁，应当予以回击，必要时运用法律武器保护自己。

要努力，拼搏和进取

·在学习上

·在生活中

(1)尊重他人，才可能赢得他人的尊重。

(2)要尊重他人的隐私和人格，不取笑、歧视他人，更不能侮辱他人。

(3)接纳他人个性和处世风格，尊重他人生活习惯，珍视他人的劳动和付出。;

课堂练习

1.小刚在某直播平台发现有人恶意剪辑他的视频并配侮辱性文字，

他应该怎么做?(C)

A.召集朋友在评论区与对方对骂

B.直接删除自己的账号逃避问题

C.保留证据并向平台投诉或报警

D.自己也剪辑对方视频进行反击

解析：选项C通过合法途径维权，符合“有损人格时主动保护”的原则。选项

A、D属于以暴制暴的过激行为，选项B是消极逃避，均会损害自身尊严。;

B.私下练习跑步并主动申请下次参赛

C.在班级群里发长文控诉同学苛刻

D.联合好友孤立指责她的同学

解析：选项B通过实际行动提升能力，符合“在生活中历练自己”的要求。选项

A是情绪化应对，选项C、D将矛盾扩大化，均未体现“平和、豁达的心态”。;

3.学校食堂里，有同学因外卖员父亲送餐被嘲笑“穷酸”。正确做法是(C)

A.跟着哄笑并拍照发朋友圈

B.大声呵斥嘲笑者没素质

C.主动帮同学接过餐盒并制止歧视言论

D.建议学校禁止家长送餐

解析：选项C既维护他人尊严又化解矛盾，体现“接纳差