5.4.1捕获光能的色素和结构课件-高一上学期生物人教版必修1.pptxVIP

;;;提取原理：;分离色素的方法：;使用试剂;阅读教材P98的实践与探究，回答相关问题。;1．制备滤纸条时为什么要减去两角？;实验结果;1.1绿叶中光合色素的种类;;叶绿素和类胡萝卜素的吸收光谱;结合色素的吸收光谱分析实际问题;1.1绿叶中光合色素的种类;1.3光合色素;1.某人做叶绿体中色素分离实验时，使用的是圆形滤纸，装置如下图。实验结束时在圆形滤纸上形成四个同心色素圆环，则最内圈所呈颜色为

A.橙黄色

B.黄色

C.蓝绿色

D.黄绿色;2.科研人员发现了一种色素缺失的豌豆变异植株，提取其色素并进行了纸层析分离，结果如图所示(图中数字代表正常植株的色素带位置)。以下关于该变异植株的叙述正确的是

A.缺失叶绿素b，植株对蓝紫光、红光的吸收能力减弱

B.缺失胡萝卜素，植株对蓝紫光的吸收能力减弱

C.缺失叶绿素a，植株对红光的吸收能力减弱

D.缺失叶黄素，植株对蓝紫光的吸收能力减弱;;叶绿体的结构(电镜下);2.1叶绿体的结构;活动2;恩格尔曼的第二个实验;活动2;课堂总结;3.如图为某种细胞器的结构模式图，下列叙述错误的是

A.结构①的基本支架是磷脂双分子层

B.结构②的选择透过性与蛋白质种类和数量有关

C.结构③增大该结构膜面积为光合作用提供更大场所

D.结构④中含有大量DNA分子;4.图①②是光合作用探索历程中恩格尔曼的实验示意图，下列有关叙述错误的是

A.实验材料选择了水绵和需氧细菌

B.实验①在没有氧气的黑暗环境下进行

C.整个实验过程中设置了多处对照

D.实验证明了叶绿体中能产生淀粉